Question

6．生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產物設計了如圖裝置，圖中是萌發的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時間后，用燒杯通過漏斗往瓶中注水，并打開閥門，觀察并分析實驗，回答下列問題：
（1）生物興趣小組設計該實驗來探究的問題是：種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產生．
（2）觀察發現試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產生二氧化碳．
（3）有同學指出上述實驗不夠嚴謹，缺少對照試驗，老師贊許該同學的觀點，若完成整個實驗設計，則應該控制的變量是種子是否具有生命力．
（4）貯藏水稻種子，需降低呼吸作用的強度，可采取的措施有干燥和低溫．（請寫出2點）

Answer 1

分析 萌發的種子呼吸作用十分旺盛能產生大量二氧化碳．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁這一現象，用來檢驗是否存在二氧化碳．B圖中向漏斗中加入清水，瓶中空氣進入導氣管內，打開閥門，瓶內氣體通入試管內；由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成不溶性的碳酸氫鈣，使石灰水變渾濁．這一現象也說明了種子萌發產生二氧化碳．

解答 解：（1）根據題意，生物興趣小組設計該實驗來探究的問題是：種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產生？
（2）集氣瓶內裝的是萌發的種子，試管內裝的是澄清的石灰水，種子萌發時呼吸作用十分旺盛，產生較多的二氧化碳．
（3）上述實驗不夠嚴謹，缺少對照試驗，若完成整個實驗設計，則應該控制的變量是種子是否具有生命力．
（4）植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而水稻種子內的物質必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱．曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，低溫抑制種子的呼吸作用，故干燥和低溫可以延長了種子的儲存時間．
故答案為：
（1）種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產生
（2）二氧化碳
（3）對照試驗；種子是否具有生命力
（4）干燥和低溫

點評 解答此題的關鍵是明確呼吸作用的產物和公式．