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17．如圖中，將發育成水蜜桃的“果肉”和“核桃”的分別是（　　）

A．

①和②

B．

②和③

C．

②和④

D．

③和④

分析（1）當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發育為果實，胚珠發育為種子．
（2）圖中，①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠．

解答解：受精完成后子房的發育情況如圖：
．
從圖中看出，③③子房壁發育成果皮，④胚珠發育成種子．水蜜桃的“果肉”是果皮和“核桃”是種子，因此將發育成水蜜桃的“果肉”和“核桃”的分別是③和④．
故選：D

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握花的結構、果實種子的形成過程．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病．下列不屬于艾滋病傳播方式的是（　　）

A．

握手交談

B．

不安全性行為

C．

共用注射器

D．

母嬰傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關人的生殖和發育的敘述中，不正確的是（　　）

	A．	受精作用發生在輸卵管內
	B．	睪丸是男性的生殖器官，分泌雄性激素
	C．	胎兒通過臍帶與母體完成物質交換
	D．	青春期發育的突出特征是生殖器官的發育和成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．德化戴云山山腳都是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環境因素是（　　）

A．

陽光

B．

溫度

C．

水

D．

土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于無性生殖的是（　　）
①仙人球嫁接到仙人掌上
②雞蛋孵化成小雞
③草履蟲通過分裂產生新個體
④大豆種子播種后長出大豆幼苗．

A．

①③

B．

②③

C．

①④

D．

②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀下面資料，回答相關問題．
清源山全區內共有野生維管束植物145科487屬750種，陸生脊椎動物有25目65科179種．昆蟲種類有21目155科592種，具有較高的物種多樣性．野生植物資源中，有國家二級保護的香樟、花櫚木、水蕨等．野生動物中有國家一級重點保護的蟒蛇，國家二級重點保護的虎紋蛙、黑鳶、赤腹鷹等23種，昆蟲有國家保護的中國寬尾鳳蝶、大烏柏蠶蛾等；
（1）水蕨不能產生種子，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物；香樟、花櫚木的種子外邊有果皮包被，屬于被子植物．
（2）上述動物中，體溫恒定的有黑鳶、赤腹鷹．
（3）寬尾鳳蝶、大烏柏蠶蛾的體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節，屬于節肢動物；其發育過程都有經過“蛹”這一過程，屬于完全變態發育．
（4）清源山生物物種多樣性的實質是基因的多樣性，保護生物多樣性的最有效措施是建立自然保護區．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區，此措施屬于（　　）

A．

就地保護

B．

異地保護

C．

法制教育

D．

無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．

生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產物設計了如圖裝置，圖中是萌發的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時間后，用燒杯通過漏斗往瓶中注水，并打開閥門，觀察并分析實驗，回答下列問題：
（1）生物興趣小組設計該實驗來探究的問題是：種子的呼吸作用有沒有二氧化碳產生．
（2）觀察發現試管中澄清的石灰水變渾濁，說明黃豆種子的呼吸作用能產生二氧化碳．
（3）有同學指出上述實驗不夠嚴謹，缺少對照試驗，老師贊許該同學的觀點，若完成整個實驗設計，則應該控制的變量是種子是否具有生命力．
（4）貯藏水稻種子，需降低呼吸作用的強度，可采取的措施有干燥和低溫．（請寫出2點）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．有人構想將植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因組里，人就可以通過光合作用制造有機物了．實現這種構想的生物技術是（　　）

A．

發酵技術

B．

克隆技術

C．

組織培養

D．

轉基因技術

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