【題目】銀杏種子外有肉質的果皮，所以屬于被子植物．（判斷對錯）
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，結論是（ ）
A. 細菌繁殖需耍漫長的時間 B. 細菌由營養豐富的肉湯產生
C. 細菌由肉湯原有的細菌產生 D. 使肉湯腐敗的細菌來自空氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后。”對該食物鏈的敘述正確的是（ ）
A．蟬→螳螂→黃雀 B．蟬←螳螂←黃雀
C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D．柳樹←蟬←螳螂←黃雀
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示草原生態系統中部分生物，箭頭表示它們之間的食物關系。
（1）該生態系統中食物鏈有______條。生物所需能量的最終來源是 _________。
（2）寫出該生態系統中的最長的一條食物鏈___________。
（3）該生態系統中，正常情況下，個體數量最多的生物是__________。
（4）如果某種有毒物質進入該生態系統中，那么有毒物質積累最多的生物是____________。
（5）該食物網中鷹和蛇的關系是____________。
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【題目】蜜蜂找到食物后會在空中跳不同的舞蹈，以指引同伴到相應地點采蜜，這體現蜜蜂之間的關系是（ ）
A．共生關系 B．寄生關系 C．合作關系 D．捕食關系
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【題目】毛細血管適于物質交換的特點是（ ）
①數量多、分布廣
②管腔大、彈性小
③管壁極薄、由一層上皮細胞構成
④管內血流速度快
⑤管內血流速度極慢
A. ①②③④B. ①③⑤C. ①②③⑤D. ①③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（ ）
A. 如果A來自父方，則B來自母方
B. 該個體既可表現A的性狀，也可表現a的性狀
C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現
D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題
(1)圖中所指結構的名稱：a是_____，b是_____，c是_____。
(2)鳥的呼吸器官是_______，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發達的_______，可以輔助呼吸。
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