【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后。”對該食物鏈的敘述正確的是（ ）
A．蟬→螳螂→黃雀 B．蟬←螳螂←黃雀
C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D．柳樹←蟬←螳螂←黃雀
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】東阿又稱“喜鵲之鄉”，每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只。下面是鳥 的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖，據圖回答下列問題。
（1）觀察圖一可知，鳥與飛行相適應的外部形態結構特點有:①身體呈______________，
可________飛行過程中的空氣阻力。②前肢變成_________，使鳥能振翅高飛或平穩滑翔。
（2）觀察圖二可知，鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有：①骨骼輕、薄、堅固，有的骨（如標號〔1〕所指的骨）內部__________，可__________。②胸骨有高聳的〔 〕________，可附著發達的__________，為飛行提供強大的動力。
（3）觀察圖三可知，鳥有與肺相通的〔 〕__________，該結構具有__________的作用，從而提高了肺內氣體交換的效率。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖，回答下列問題：
（1）對光完成的標志是，我們通過[ ]__________能看到一個__________的視野。
（2）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節[ ]__________使物像更加清晰。如果要觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向__________移動，位于視野中央，便于觀察。
（3）用顯微鏡進行觀察時，發現視野中的圖像有黑色的異物，移動裝片和轉換目鏡，該異物依然存在。這說明該異物位于[ ]__________。
（4）在轉動⑦使②緩慢下降，從側面看著③的目的是____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是病毒和細菌結構示意圖，請據圖回答問題。
⑴ 病毒結構示意圖中，1 表示的是_____，2 表示的是_____外殼。
⑵ 細菌結構示意圖中，a 表示的是_____,c 表示的是_____。
⑶ 病毒和一部分細菌只能從活的生物體內吸取營養物質，這種營養方式是_____。
⑷ 病毒與細菌相比較，病毒是一類沒有_____結構的生物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國在新農村建設中，為了改善農村衛生條件，改變能源結構，減少環境污染，大力推廣興建沼氣池．在沼氣發酵中，起主要作用的微生物是（ ）
A.酵母菌
B.乳酸菌
C.甲烷菌
D.根瘤菌
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