右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物—狗頭鳥。假如我們不對下列（ ）技術(shù)的使用加以限制，這樣奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)。這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難。
A.發(fā)酵技術(shù) B.克隆技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北黃岡啟黃中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物——狗頭鳥。假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)。這一技術(shù)是（ ）
A．發(fā)酵技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) C．克隆技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目：初中生物 來源： 題型：
右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物—狗頭鳥。假如我們不對下列（ ）技術(shù)的使用加以限制，這樣奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)。這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難。
A.發(fā)酵技術(shù) B.克隆技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北黃岡啟黃中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物——狗頭鳥。假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)。這一技術(shù)是（ ）
| A．發(fā)酵技術(shù) | B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C．克隆技術(shù) | D．組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目：初中生物 來源：2011屆山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測暨生物模擬試題 題型：單選題
右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物—狗頭鳥。假如我們不對下列（ ）技術(shù)的使用加以限制，這樣奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)。這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難。
| A．發(fā)酵技術(shù) | B．克隆技術(shù) | C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D．組織培養(yǎng)技術(shù) |
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