【題目】觀察圖,回答問題
(1)請在圖中序號后,填上家蠶各個發育階段的名稱
(2)將序號按發育順序排列_____,這種發育過程稱為_____
(3)蝗蟲、螳螂等昆蟲的發育類型是_____發育,發育過程與圖中昆蟲相比,沒有_____這個階段.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G,g表示。表為三組果蠅的雜交實驗結果,請據表回答:
實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現 | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現及數目 | 長翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
(1)根據如表第________組數據推斷,果蠅翅型的顯性性狀為________。
(2)第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占的比例為_______;現有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產生足夠多的后代,請預測可能的實驗結果:①______(寫現象及結論),②______(寫現象及結論)。
(3)在一個風大的小島上,多數果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于______變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于______變異;可見,生物通過______和自然選擇,不斷進化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟與血管結構示意圖,下列相關敘述正確的是
A. 若血液由c向a流動,則該血管內流的是靜脈血
B. 若血液由a向c流動,則該血管是主動脈
C. 若b處為抽血時針刺入部位,那么應該在a點扎上膠皮管
D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出,應馬上按壓c處止血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是心臟工作示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖___表示心房、心室舒張,血液經____流回心房;圖___表示心房收縮、心室舒張,血液由心房進入心室。
(2)心臟內有能開閉的瓣膜,圖乙中,____關閉,防止血液倒流入心房。
(3)甲血管與心房相連,流動脈血,乙血管與心室相連,流靜脈血,甲、乙血管分別是___。
A.主動脈、肺動脈 B.肺靜脈、腔靜脈
C.肺動脈、肺靜脈 D.肺靜脈、肺動脈
(4)血液由左心室泵至全身,再返回右心房,這是___循環途徑;血液由右心室泵至肺部,再返回左心房,這是____循環途徑。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】導學號53104102下圖為尿液形成流程圖,其中甲、乙表示結構,a、b表示液體,下列敘述不正確的是
血液流進腎小球中→甲a→乙
b
A. 腎小球、甲和乙共同構成腎單位
B. a、b表示的液體分別為原尿和尿液
C. 若用藥物麻痹正常人的乙處,則b中會有蛋白質
D. 血液流經腎臟后,動脈血變為靜脈血,尿素含量減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀,相關基因用B、b表示.某生物社團調查了校內620名同學及其父母該性狀的遺傳情況.根據父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側彎曲。三種組合的子代性狀表現及數據如圖所示。請據圖回答問題。
(1)這對相對性狀中,大拇指能向背側彎曲是 性狀。
(2)在實際調查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?
(填“是”或“否”)。
(3)第一組中的某對夫婦巳經生了一個大拇指不能向背側彎曲的孩子.這對夫婦再生一個大拇指不能向背側彎曲孩子的幾率為 。
(4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過 和卵細胞將各自的遺傳物質傳遞給孩子。
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