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17.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙,判斷依據(jù)是植物細(xì)胞具[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體[F]液泡.
(2)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(3)圖中的[A]細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)和支持的作用.
(4)我們喝的果汁來(lái)自細(xì)胞的[F]液泡.

分析 圖中A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E葉綠體,F(xiàn)液泡,結(jié)合題意答題.

解答 解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體.植物細(xì)胞有、而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞壁、F液泡和E葉綠體.因此,甲圖是植物細(xì)胞示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖.
(2)圖中結(jié)構(gòu)E是葉綠體,是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(3)圖中的A是細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)和支持的作用.
(4)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),我們喝的果汁來(lái)自細(xì)胞的F液泡的細(xì)胞液.
故答案為:(1)甲;乙;A細(xì)胞壁;E葉綠體;F液泡;
(2)葉綠體;光合;
(3)A細(xì)胞壁;
(4)F液泡

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其牢固性和靈活性相適應(yīng)的,下列敘述不能說(shuō)明這種適應(yīng)性的是(  )
A.關(guān)節(jié)腔內(nèi)充滿滑液B.關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨
C.關(guān)節(jié)周圍和關(guān)節(jié)腔內(nèi)有韌帶D.關(guān)節(jié)是骨與骨之間能夠活動(dòng)的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各項(xiàng)中,能看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.一個(gè)菜市場(chǎng)B.一條河流
C.一個(gè)池塘的全部魚D.一片草原上的所有生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,管腔小,管壁厚,彈性大,管內(nèi)的血流速度快√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.看圖閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(2)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在增加,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐以及鷹數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(3)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會(huì)造成
鼠和昆蟲大量繁殖,毀壞森林.這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.從個(gè)體水平看,生物的壽命都是有限的,死亡意味著生命的結(jié)束;而從整個(gè)生物圈來(lái)看,生命總是在不斷地延續(xù)和發(fā)展著,這主要是因?yàn)樯锬芡ㄟ^(guò)生殖和發(fā)育維持著種族和延續(xù).請(qǐng)回答下列有關(guān)生殖和發(fā)育的有關(guān)問(wèn)題:
(1)動(dòng)物的生殖.自然界中生物的生殖方式可分為兩種,而動(dòng)物的生殖方式主要是有性生殖,這是因?yàn)檫@樣的生殖方式的后代具有兩個(gè)親本遺傳特性(遺傳物質(zhì)),因而具有更大的生活力和變異力.而克隆技術(shù)的出現(xiàn)才使高等動(dòng)物的無(wú)性生殖成為可能.
(2)動(dòng)物的發(fā)育.如圖1是昆蟲的兩種發(fā)育方式,蝗蟲的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)發(fā)育,果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于圖乙所示的類型.請(qǐng)你推測(cè),自然界中,甲、乙兩種發(fā)育方式的昆蟲,乙種發(fā)育方式的昆蟲數(shù)量多.
(3)動(dòng)物生殖和發(fā)育的變異.如圖2,青蛙、鳥的生殖發(fā)育的方式都是有性生殖、卵生.但鳥的結(jié)構(gòu)更適于陸地上繁殖;陸地環(huán)境復(fù)雜多變,鳥卵的[1]卵殼和殼膜對(duì)鳥卵有保護(hù)作用;陸地環(huán)境干燥缺水,鳥卵的[4]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.圖表分析:
圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉.脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)曲線甲、乙、丙分別表示的是哪種物質(zhì)的消化?
甲蛋白質(zhì)、乙脂肪、丙淀粉.
(2)在消化道中,起主要作用的部位是小腸.
(3)三種物質(zhì)最初消化的起始部位分別是甲胃、乙小腸、丙口腔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化而來(lái),科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹”(如圖所示)形象而簡(jiǎn)明的表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程.
(1)進(jìn)化樹中標(biāo)號(hào)③④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過(guò)程離不開水.
(2)標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物是兩棲類動(dòng)物,其大多數(shù)成體用肺呼吸,皮膚有輔助呼吸的作用,是水生動(dòng)物向陸生動(dòng)物的過(guò)度類群.
(3)進(jìn)化樹上標(biāo)出的屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,并且是哺乳動(dòng)物的是大熊貓.
(4)標(biāo)號(hào)⑤代表的是被子類植物,這類植物又叫綠色開花植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列動(dòng)物行為中,與其他三個(gè)不同的是(  )
A.大山雀偷喝牛奶B.小鴨游泳C.狗繞道取食D.黑猩猩摘香蕉

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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