【題目】在做探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗時，對照實驗的變量是（ ）
A.聲音
B.光
C.水分
D.溫度
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生物的生殖、發育的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發育過程。請仔細閱讀、分析，回答以下問題：
（1）請分別寫出細胞 B、C 的名稱： B _____。C _____。
（2）若上述圖示代表人的生殖發育過程，產生生殖細胞A的器官是________， 細胞 C 形成的場所是________。
胎兒和母體進行物質交換的結構是________
（3）從一個受精卵長成一個青春洋溢的中學生，男女同學在外貌、特征、生理等方面相繼出現差別，這些特征統稱為 ________________。例如女孩正常的生理現象月經，這和________分泌的激素有關。
（4）若上述生物代表鳥類，在鳥卵的結構中，將來能發成雛鳥的結構是 _____。該結構與________和_________共同構成完整的卵細胞。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是花到種子（果實）示意圖
（1）一朵花最主要結構是[______]______和[______]______。
（2）開花后，要想結出果實和種子，必須經過______、______兩個生理過程。
（3）受精后，雄蕊、柱頭和花柱都將______，果實是由[______]______發育而來的，種子是由[______]______發育而來的，胚是由______發育而來的。
（4）一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花能否還發育成果實？______。
（5）傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低，為了提高成果率，果農應采取的措施是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在飼養和觀察蚯蚓的實驗過程中：
（1）觀察蚯蚓的外形，會發現它的身體有許多環狀的結構，叫做_____。
（2）用手輕輕摸蚯蚓的體表，感覺_____（選擇“有”或“無”）黏液
（3）用手指在蚯蚓的腹部來回撫摸一下，感覺有些小突起，它是_____。
（4）把蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，看到它的身體前后兩部分的收縮是______（選擇“同時”或“交替”）進行的。
（5）注意使蚯蚓的身體保持濕潤，比較蚯蚓在粗糙紙上與在光滑的玻璃上的運動情況可以看出，蚯蚓在粗糙紙上運動_____。
（6）根據實驗分析，蚯蚓的蠕動需靠身體的_____和_____配合進行的。
（7）某同學用吸水性很強的濾紙將蚯蚓的體表擦干凈，另一個同學阻止他。該同學阻止的原因是___。
（8）如何區分蚯蚓的前后端？_____。
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【題目】小宇在青島動物園觀察到了下圖中的各種動物，小宇感嘆生命是如此的神奇，正是不同的生命成就了絢爛多姿的世界！回答下列問題：
（1）林蛙的成體既可以在陸地上生活，也可在水中游泳，成體的呼吸器官是__________。
（2）變色龍的所屬類群是真正的陸生脊椎動物，其身體結構與生活環境是相適應的，請試舉一例說明___________________________________________________________________。
（3）黑帽懸猴會以8～20只同類群居，猛禽來襲時，公首領會發出很大的叫聲警告同伴，并讓自己保持在明顯處引誘猛禽，好讓同伴逃跑，這種現象叫作_________________。黑帽懸猴生殖發育的特點是______________________。
（4）鴯鹋的翅膀退化，完全無法飛翔，為什么認為鴯鹋是鳥類呢？____________________。鴯鹋的呼吸器官是_____________。
（5）雨后的青島動物園能看到蚯蚓的蹤跡，蚯蚓的身體由許多彼此相似的_________構成，如何區分蚯蚓的前后端？_____________________________。圖中四種動物與蚯蚓相比較，結構上主要的不同點是_________________________________。
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【題目】某生物興趣小組對“探究種子萌發的外界條件”實驗作了如下改進：
①準備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置下圖所示；
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態大小相似且正常的綠豆種子；
③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水；
④甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中；
⑤一段時間后，觀察種子的萌發情況。
請根據此實驗回答下列問題：
（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發過程中得到____________。
（2）圖中的②與⑤互為對照，其變量是_______。
（3）一段時間后觀察實驗結果，發現只有_______(填標號)處的種子萌發了。
（4）此實驗說明種子萌發所需的外界條件是_________________________。
（5）種子吸水萌發，胚根突破種皮后突破種皮向地生長，并發育成根。下面是根尖幾個部位的細胞結構示意圖，請識圖填寫相關內容：
①位于根尖最前端的是[]________。
②圖中C是根尖的___________區，此區的主要生理功能是吸收水分和無機鹽的主要部位。
③植物根的長度能夠不斷增加，就是因為_________的緣故（填字母）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：
（1）設計這個實驗的科學家是__．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是__．
（3）根據“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用__方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質．
（4）在生態系統中，細菌和真菌作為生物部分的__參與二氧化碳等物質的循環．
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