【題目】生物既能影響環境,又能適應環境。下列屬于生物適應環境的實例是
A.夏天的大樹下比較涼快 B.綠色植物能夠更新空氣
C.地衣能使巖石形成土壤 D.仙人掌的葉變成了刺狀
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個培養皿中,加入不同成分的培養基,分別接種等量的大腸桿菌,置于適宜條件下培養一段時間后,統計各培養皿中的菌落數(見下表)。
培養皿 | 培養基成分 | 培養皿中的菌落數 |
Ⅰ | 瓊脂、糖類 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、糖類和維生素 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂和維生素 | 0 |
實驗結果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是( )
A.培養皿Ⅰ和Ⅲ B.培養皿Ⅱ
C.培養皿Ⅰ和Ⅱ D.培養皿Ⅱ和Ⅲ
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】梅雨季節,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環境 | 潮濕環境 | 潮濕環境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里 | 將 ① 的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ② 環境里 |
實驗結果 (一周后觀察) | 不發霉 | 發霉 | 不發霉 |
分析實驗,回答:
(1)通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是: ;這一對照實驗的變量是 ;分析實驗結果,小平得出的結論應該是: 。
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是 和 。
(3)通過小平的實驗,請你說出一種防止食品發霉的方法: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的各種運動依賴于一定的結構。下列有關運動系統的敘述,正確的是
A.人體的運動系統由骨和骨骼肌組成
B.脫臼是關節從關節窩滑脫來
C.幼年時期的骨髓呈黃色,具有造血功能
D.骨松質較骨密質有較強的抗壓力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在甲、乙、丙、丁四個培養皿內分別放等量的棉花,再將相同數量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下表:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
棉華干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數日后種子萌發狀況 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 | 發芽 | 未發芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 |
(1)根據此實驗可得出種子萌發所需要 ,若繼續培養,幾周后幼苗生長良好的是 組。你判斷的理由是 。
(2)要證明“光照對種子萌發是否有影響”,在實驗設計上可選用 作為實驗組和對照組。
(3)丙組中有7粒種子沒有萌發,請你給出一個合理的解釋。
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