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材料分析(8分)
小明的媽媽從市場(chǎng)買回來(lái)一些新鮮的芹菜,可是放了一天,芹菜萎蔫了。小明想了一個(gè)辦法,將芹菜分成甲、乙兩份,甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見光處。把乙芹菜根放入一盆清水中,過(guò)了一天,小明發(fā)現(xiàn)乙芹菜變得硬挺了,而伸手去取甲袋內(nèi)的芹菜時(shí)感覺(jué)到有些熱,袋內(nèi)壁有水珠,還發(fā)現(xiàn)芹菜仍然萎蔫并有些腐爛。
請(qǐng)幫小明作以下分析并完成有關(guān)設(shè)計(jì):
(1)新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)          作用散失了     
(2)萎蔫的芹菜,將根放到水里以后變硬挺了,是因?yàn)榍鄄宋樟怂帧F渲懈盏乃种饕ㄟ^(guò)莖內(nèi)的          運(yùn)輸?shù)饺~。
(3)試解釋“手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺(jué)有點(diǎn)熱“的原因:
                                                                  
(4)小明同學(xué)在打開甲袋之前,將甲袋內(nèi)氣體通過(guò)一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)                   ,原因是                                   
(5)如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi),蠟燭熄滅,說(shuō)明芹菜呼吸作用吸收了                   
(6)芹菜植物體由小長(zhǎng)大,構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過(guò)植物的          
制造的。
(1)蒸騰  水分 (2)導(dǎo)管 (3)芹菜進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放熱能(4)石灰水變渾濁  呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳  (5)氧氣 (6)光合作用

試題分析:(1)植物體內(nèi)的水分能通過(guò)蒸騰作用散發(fā)到大氣中.新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因?yàn)榍鄄送ㄟ^(guò)蒸騰作用散失了水分;(2)將萎蔫的芹菜的根放到水里以后,萎蔫的芹菜變硬挺了,是因?yàn)榍鄄说母樟怂钟滞ㄟ^(guò)莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)搅饲o和葉;(3)芹菜進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放熱能,所以,手伸進(jìn)甲袋取芹菜感覺(jué)有點(diǎn)熱;(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.小明同學(xué)在打開甲袋之前,將甲袋內(nèi)氣體通過(guò)一根小導(dǎo)管通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,原因是芹菜呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳;(5)如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內(nèi),蠟燭熄滅,說(shuō)明芹菜呼吸作用吸收了氧氣;(6)植物的光合作用能夠制造有機(jī)物.芹菜植物體由小長(zhǎng)大,構(gòu)建植物體的有機(jī)物主要是通過(guò)植物的光合作用制造的。故答案為:(1)蒸騰 水分.(2)導(dǎo)管.(3)芹菜進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放熱能. (4)石灰水變渾濁  呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.(5)氧氣.(6)光合作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.若 a為光合作用時(shí),則①為氧氣
B.若 b為呼吸作用時(shí),則②為二氧化碳
C.若 c為蒸騰作用時(shí),則②為二氧化碳
D.若 b為光合作用時(shí),則①為氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

移栽植物時(shí)要出除去一些葉子是為了
A.方便操作B.減少水份蒸發(fā)C.降低光合作用D.降低呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

移栽植物時(shí),最好在陰天或傍晚,必要時(shí)還要去掉部分枝葉,這是為了降低植物的
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖表示某種樹葉的外形圖,圖中1、2、3、4分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(10分)

(1)若此圖為光合作用示意圖:
①是________,②是________,
③是________,④是________。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖:
①是________,
②是________。
其表達(dá)式為                                          
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖:則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是____________。
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有______種,夜晚進(jìn)行的有___種。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線題

植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽及其功能。(3分)
1.氮肥          a.枝繁葉茂(促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝葉長(zhǎng)的繁茂)
2.鉀肥          b.碩果累累(促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育、花的開放、果實(shí)和種子的成熟)
3.磷肥          c.莖桿健壯(促進(jìn)糖類的形成和運(yùn)輸,使莖桿健壯)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“水往低處流”是自然現(xiàn)象,而植物體內(nèi)的水是自下而上運(yùn)輸?shù)摹_@種運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自植物的(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保衛(wèi)葉表皮細(xì)胞的一般特征是
A.細(xì)胞成正方形,排列緊密B.細(xì)胞呈半月形,內(nèi)含葉綠體
C.細(xì)胞圓柱狀,內(nèi)有葉綠體D.細(xì)胞無(wú)色透明,外壁有角質(zhì)層

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于蒸騰作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.日照強(qiáng),蒸騰作用就快,能促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 
B.葉是蒸騰作用的主要器官,能促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸
C.氣孔是蒸騰作用的門戶,能降低植物體的溫度 
D.空氣濕度大,可促進(jìn)蒸騰作用、光合作用和呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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