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植物生長需要的無機鹽及其功能。(3分)
1.氮肥          a.枝繁葉茂(促進細胞的分裂和生長,使枝葉長的繁茂)
2.鉀肥          b.碩果累累(促進幼苗的生長發育、花的開放、果實和種子的成熟)
3.磷肥          c.莖桿健壯(促進糖類的形成和運輸,使莖桿健壯)
1—a,2—c,3--b

試題分析:氮磷鉀是植物生長需要量最大的無機鹽,氮肥主要是促進促進細胞的分裂和生長,使枝葉長的繁茂,鉀肥能夠促進糖類的形成和運輸,使莖桿健壯,磷肥可以促進幼苗的生長發育、花的開放、果實和種子的成熟。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

取同一植株相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B。枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將它們分別插入兩個大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。

(1)該實驗探究的問題是                       
(2)該實驗探究的變量是                       
(3)量筒中滴加油滴的作用是                   
(4)24小時后,你將看到的實驗現象是什么?產生這些現象的原因是什么?
                                          

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于植物中水分的吸收、運輸與散失的敘述中,不正確的是(      )
A.根吸收水分的主要部分是根冠
B.莖通過導管運輸水分
C.根吸收的水分大部分用于蒸騰作用
D.蒸騰作用促進了生物圈的水循環

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來,扎緊袋口,放在陽光下,經過一段時間后,觀察到塑料袋內壁出現細小的液滴,如圖所示。分析此現象可得出的結論是
A.植物在光下只進行光合作用不進行呼吸作用
B.液滴是由泥土中的水蒸發后液化而成
C.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
D.液滴是由植物蒸騰作用散發的水蒸氣液化而成

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

材料分析(8分)
小明的媽媽從市場買回來一些新鮮的芹菜,可是放了一天,芹菜萎蔫了。小明想了一個辦法,將芹菜分成甲、乙兩份,甲用黑色的塑料袋裝好扎緊放在室溫見光處。把乙芹菜根放入一盆清水中,過了一天,小明發現乙芹菜變得硬挺了,而伸手去取甲袋內的芹菜時感覺到有些熱,袋內壁有水珠,還發現芹菜仍然萎蔫并有些腐爛。
請幫小明作以下分析并完成有關設計:
(1)新鮮的芹菜變得萎蔫主要是因為植物通過          作用散失了     
(2)萎蔫的芹菜,將根放到水里以后變硬挺了,是因為芹菜吸收了水分。其中根吸收的水分主要通過莖內的          運輸到葉。
(3)試解釋“手伸進甲袋取芹菜感覺有點熱“的原因:
                                                                  
(4)小明同學在打開甲袋之前,將甲袋內氣體通過一根小導管通入澄清石灰水中,發現                   ,原因是                                   
(5)如果把一根燃燒著的蠟燭迅速放到甲袋之內,蠟燭熄滅,說明芹菜呼吸作用吸收了                   
(6)芹菜植物體由小長大,構建植物體的有機物主要是通過植物的          
制造的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物的形態結構總是與生長的環境相適應的。某地區春季低溫潮濕、夏季高溫干旱,生長著一種春、夏季葉型不同的植物,其葉型數據如下表。下列推斷正確的是(    )
項目
表面積(mm2)
表皮厚度(mm)
甲型葉
292
14
乙型葉
144
24
 
A.甲型葉生長在春季,利于光合作用
B.乙型葉生長在春季,利于光合作用
C.甲型葉生長在夏季,降低蒸騰作用
D.乙型葉生長在夏季,增強蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體的根所吸收的水分,大部分用于(   )
A.光合作用B.呼吸作用C.貯存在體內D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述中,不屬于蒸騰作用意義的是(  )
A.蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降雨
B.植物的葉承接著雨水,減緩雨水對地面的沖刷
C.蒸騰作用能夠促進植物體對水分和無機鹽向上運輸
D.蒸騰作用能降低葉片表面的溫度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

綠色植物的蒸騰作用可以降低植物葉片表面的溫度及周圍環境的溫度。

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同步練習冊答案
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