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9.如圖1為人體部分生理過程示意簡圖,其中a、b、c表示不同物質,d、e表示不同液體.請據圖回答問題:
(1)當人體吸氣時,氣體進入肺泡,物質b透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液,與紅細胞結合.在肺泡與血液進行氣體交換的過程,是通過氣體擴散實現的,血液的變化是由靜脈血變成動脈血.
(2)在消化道內,蛋白質被胃液、腸液和胰液分解為物質[a]氨基酸,經小腸吸吸進入血液.
(3)圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結構,那么AB段表示的結構是腎小管,AB段尿素增加的原因是:腎小管重吸收了大部分水
(4)健康人體內的液體e與d相比,液體e中不含葡萄糖;醫生在化驗某人的液體時,e液體中含有葡萄糖,則可初步判定病人的腎小管發生病變,若現含有許多血細胞和大分子蛋白質,由此判定此人腎臟的腎小球(結構)發生了病變.

分析 圖1中a物質代表經過消化道消化的營養物質,b代表氧氣由外界進入肺泡,再由肺泡進入血液,c代表二氧化碳由體內排出體外,d表示原尿,e表示尿液,圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結構,那么AB段表示的結是腎小管.據此解答.

解答 解:(1)肺泡內的氣體交換:流經肺泡周圍毛細血管內的血液是靜脈血,含氧量低于肺泡內的含氧量,二氧化碳血液內高于肺泡內,氧氣經肺泡壁和毛細血管壁由肺泡進入血液,二氧化碳由血液經毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,經過這里的氣體交換,血液由靜脈血變成動脈血.
(2)蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸.
(3)腎單位包括腎小體和腎小管兩部分,腎小體又包括腎小球和腎小囊;尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.所以當腎動脈血漿中的尿素隨血液由入球小動脈流經腎小球時,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿,當原尿流經腎小管時,大部分對人體有用的物質(如:大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽)又被腎小管重新吸收進入血液.而剩下的物質,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因原尿流經腎小管時,重吸收了大部分水,而尿素沒有被吸收,所以,剩下的物質----尿液中尿素濃度會明顯增高.此過程是在腎小管內完成的.圖中縱軸代表尿素的含量的變化,AB段尿素的含量在不斷增加,所以AB段表示腎小管.
(4)當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成d原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成e尿液.因此e液與d液相比,e液中不含有的物質是葡萄糖.某人排出的e液經醫院化驗發現了許多葡萄糖,可初步判斷是腎小管發生病變.尿液中含有許多大分子的蛋白質,可能是腎小球發生病變,導致腎小球的通透性增大,使蛋白質濾過到原尿中,而腎小管不能重吸收蛋白質,因此蛋白質隨尿排出.
故答案為:(1)毛細血管壁;氣體擴散;由靜脈血變成動脈血;
(2)胰液;氨基酸;
(3)腎小管;腎小管重吸收了大部分水;
(4)葡萄糖;腎小管;腎小球.

點評 解答此題應熟練掌握新陳代謝中有關呼吸、消化、泌尿系統中的有關知識.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.現在生存的每一種生物,都有與其生活環境相適應的形態結構;而生物的結構與其功能又是相統一的.請據下圖回答:

(1)有同學畫出了A、B、D三種動物特征比較的示意圖,交叉部分分為共同特征.請將a、b、c、d與文字描述對應連線.

(2)家鴿是空中飛行的動物,有很多特點適于飛行.其中之一是在飛行中家鴿依賴體內的氣囊實現雙重呼吸,保證了飛行過程中氧氣的及時供應;另外家鴿身體流線型,有翼,骨骼中龍骨突發達,為胸肌的附著提供有利支撐,有些骨骼中空,直腸短,即時排便,這些都有利于家鴿的飛行.
(3)圖中C發育上的最大特點是變態發育.幼體和成體在呼吸器官上的不同是幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,在外部形態上的最大差異是幼體有尾、沒有四肢,成體無尾、有四肢.

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20.下列關于顯微鏡的使用,正確的是(  )
A.對光完成的標志是看到明亮的圓形視野
B.轉換高倍鏡后,在視野中看到細胞數目增多
C.逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降
D.當光線較暗時用反光鏡的凸面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體內氣體交換過程示意圖,據圖分析回答下列問題:
(1)人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程.是通過氣體擴散作用實現的.
(2)外界氣體進出肺泡,即圖中的a、b過程是通過氣體擴散來實現的.
(3)呼出的氣體中二氧化碳的含量增多,由圖可知二氧化碳是在組織細胞產生的.

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4.看圖回答.
(l)圖中,甲和乙分別代表玉米和菜豆的種子結構(選填“玉米”或“菜豆”).
(2)圖注①、②的區別是:圖注②不僅含有種皮,還包含有果皮.
(3)甲中③的名稱是胚乳,乙中與其功能相同的結構是子葉.
(4)菜豆種子和玉米種子結構上的相同點是都有種皮和胚,而且胚都由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成;不同點是菜豆種子的子葉有兩片,玉米種子的子葉有一片,而且玉米種子的營養物質貯存在胚乳中,菜豆種子的營養物質主要貯存在子葉中.

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14.王敏在公園看到一條綠色“毛毛蟲”,并把它裝在盒子帶回家,過幾天打開盒子看到“毛毛蟲”竟變成了美麗的蝴蝶,那么蝴蝶是“毛毛蟲”的(  )
A.受精卵B.C.幼蟲D.成蟲

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1.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,染色的正確方法是(  )
A.先滴上碘液,再蓋上蓋玻片
B.先蓋蓋玻片,再將碘液滴在蓋玻片一側,用吸水紙在另一側吸
C.將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉的上表皮上
D.先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮展平在其中

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18.許多生物的生長發育都是從一個細胞--受精卵開始的.受精卵經過細胞分裂、分化,形成了組織(如圖所示).

請認真看圖并分析回答:
(1)圖中①②③表示的是細胞分裂的過程,④表示的是細胞分化的過程.
(2)圖中C所示的是神經組織,人體的血液屬于D所示的組織.
(3)構成植物體的結構層次中沒有系統這一層次.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述中正確的是(  )
A.圖中標號①指的是砧木,標號②指的是接穗
B.新形成的植物體將表現出②的性狀
C.要確保該繁殖手段成功,須把①和②的形成層緊密結合在一起
D.這種繁殖方式叫嫁接,屬于有性生殖

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