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2．下列行為中，都屬于先天性行為的一組是（　　）

	A．	老馬識途、蜜蜂采蜜		B．	美國紅雀喂魚、孔雀開屏
	C．	蚯蚓走迷宮、公雞報曉		D．	大山雀偷喝牛奶、鸚鵡學舌

分析（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答解：A、老馬識途是學習行為、蜜蜂采蜜是先天性行為；A錯誤．
B、美國紅雀喂魚、孔雀開屏是先天性行為；B正確．
C、蚯蚓走迷宮是學習行為，公雞報曉都是先天性行為；C錯誤．
D、大山雀偷喝牛奶、鸚鵡學舌都是學習行為．D錯誤．
故選：B

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列反應式中正確表達了光合作用的是（　　）

	A．	二氧化碳+水$\stackrel{線粒體}{→}$生有機物（貯存能量）+氧氣
	B．	二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（貯存能量）+氧氣
	C．	有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量
	D．	有機物+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是同學們為探究植物的生命活動而設計的實驗裝置，請據圖回答問題：

（1）甲裝置的實驗目的是驗證植物的呼吸作用放出二氧化碳，但要使該實驗效果明顯，本裝置應放在黑暗環境中．
（2）乙裝置中塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．
（3）a．丙實驗裝置中，先將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是使葉片中原有的淀粉運走耗盡．
b．放在陽光下照射一段時間，對此裝置中實驗的葉片脫色處理后滴加碘液不變藍的是A、D．
A．Ⅰ葉覆蓋黑紙片部分 B．Ⅱ葉覆蓋黑紙片部分 C．Ⅰ葉未覆蓋黑紙片部分 D．Ⅱ葉白斑部分
c．由本實驗的結構可以確定光合作用的必要條件是A、E．
A．光 B．適宜的溫度 C．水 D．氧 E．葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是（　　）

	A．	“超級細菌”-轉基因技術		B．	制醋-醋酸菌發酵
	C．	“多莉”羊的誕生-克隆技術		D．	快速培育無病毒植株-無土栽培

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖關于“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	為了保證唾液淀粉酶的活性，溫度應控制在37℃
	B．	本實驗設置了對照實驗，其變量是唾液
	C．	滴加碘液后，1號試管顏色變藍，2號試管不變藍
	D．	實驗結果證明了唾液淀粉酶在適宜條件下將淀粉分解成葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．與蝗蟲發育過程相同的是（　　）

A．

菜粉蝶

B．

蟋蟀

C．

蜜蜂

D．

家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是細胞的相關概念圖，下列敘述錯誤的是（　　）

	A．	該細胞一定不是動物細胞
	B．	A如果是一層緊貼細胞壁的膜，則b可以表示為“控制物質的進出”
	C．	若此細胞是植物細胞，則“含能量轉換器”中一定包括線粒體
	D．	細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個，C中染色體的數目將減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進行實驗，并統計最后剩余的小紙片數量，從而理解保護色的形成過程．在這個實驗過程中，我們采用了（　　）

A．

調查法

B．

模擬法

C．

觀察法

D．

實驗法

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