【題目】小華幫媽媽完成了做饅頭、制酸奶、腌泡菜、釀甜酒等家務。她的做法中,正確的是( )
A.發面用溫開水融化酵母
B.煮沸后立即倒入酸奶
C.腌制泡菜不將壇子密封
D.把發酵中的甜酒放冰箱
【答案】A
【解析】A、酵母菌的最適生長速度一般在20度到30度溫度范圍內,用溫水融化酵母,能提高活性,A說法正確,A符合題意。
B、乳酸菌的生活需要適宜的溫度,煮沸后立即倒入酸奶,會將乳酸菌殺死,因此要在煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封,B說法錯誤,B不符合題意。
C、腌制泡菜用到的是乳酸菌,而乳酸菌是厭氧型細菌,有氧環境下呼吸受抑制,不進行有氧呼吸;在無氧的環境下進行無氧呼吸,把有機物發酵,所以腌制泡菜必須把壇子密封,C說法錯誤,C不符合題意。
D、制酒要用到酵母菌,而酵母菌的最適生長速度一般在20度到30度溫度范圍內,所以把發酵中的甜酒放冰箱,會大大降低酵母菌的生長速度,D說法錯誤,D不符合題意。
所以答案是:A
【考點精析】本題主要考查了乳酸發酵和酒精發酵的相關知識點,需要掌握原理:乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下,將乳糖分解成乳酸;應用:制作酸奶,酸泡菜等;酵母菌在適宜溫度和無氧條件下,將葡萄糖轉化成酒精,并產生二氧化碳的過程才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( )
A. 葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所
B. 綠色植物制造的有機物,養育了生物圈中的其他生物
C. 農作物種植越密,對光利用越充分,產量就越高
D. 農業生產上要提高農作物的產量,只需加強農作物的光合作用無需考慮其呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學做的一個探究實驗,請根據實驗設計回答問題。
試管號碼 | A | B | C |
加入物質 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 |
溫度 | 0! | 37! | 100! |
時間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液 后的現象 | 不變藍 | 變藍 |
(1)該同學要探究的問題是:_____。
(2)針對該問題提出的假設是: _____。
(3) 請你預測加入碘液后的實驗結果,完成上表A加入碘液后的現象: _____。
(4)通過實驗得出的結論是:在_____條件下,唾液中含有的_____可以將淀粉消化成麥芽糖。
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【題目】青春期身體生長發育快、代謝旺盛, 為了滿足身體健康成長的需要,你認為青春期應養成的生活習慣中,不應包括下列哪項
A.保證全面合理營養
B.生活要有規律
C.積極參加文體活動
D.多吃、多睡、少運動
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【題目】某初中生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,設計的實驗方案如下表:請完成下列問題:
試管 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎 屑或塊 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 饅頭塊 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有無 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某種溶液 |
(1)如果檢測各試管中的饅頭是否被消化,實驗最后加入的2滴溶液應該是。
(2)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是。
(3)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應該選用1、3號試管進行實驗,那么A處的處理辦法是___,觀察到3號試管的實驗現象是____變藍或不變藍)。
(4)如果選用1和4號試管進行實驗,其探究的問題是____ ?。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體能夠對吸入的氣體進行處理,下列結構與此項功能無關的是( 。
A. 呼吸道都有骨和軟骨做支架 B. 鼻黏膜中有大量的毛細血管
C. 呼吸道黏膜上有纖毛 D. 呼吸道黏膜能夠分泌黏液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對調查到的生物,可以有多種歸類方法。例如,可以按照形態結構特點,將生物歸為_______、________和_______三大類;也可以按照生活環境,將生物劃分為________和_________等;還可以按照________,將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。
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