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【題目】調查公園內的生物活動中,下列做法正確的是

A甲發現了一只老鼠,既害怕又覺得惡心,就沒有記錄

B乙發現幾株未見過的小花,將它們拔起來,準備帶回回學校問老師

C丙的調查記錄中有蟋蟀,看到其他同學記錄中都沒有,便將它刪去

D丁撥開草叢,一只蚱蜢跳了出來蹦到公園柵欄外,于是將它記錄下來

【答案】D

【解析】

試題分析:調查過程中對觀測的對象要如實記錄,甲發現一只老鼠,既害怕又覺得很惡心,就沒有記錄,這種做法是錯誤的;A錯誤;對一些不易見到的植物要加以保護而不是將它們拔起帶回學校去問老師,可以采取拍照的方式采集資料;B錯誤;如實記錄調查到的各種生物,并做好記錄,不能在調查過程中與其他同學的調查結果相比較而決定取舍;丙的調查記錄中有蟋蟀,看到其他同學的記錄中都沒有,于是將它刪掉了,這種做法是不對的,C錯誤;丁同學如實記錄了調查過程中發現的生物,符合調查的要求。D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種螢火蟲很奇怪,它的雌蟲能準確地模仿另一種螢火蟲的信號,吸引那種螢火蟲的雄性個體前來。那么,雌性螢火蟲的這種行為的意義可能是

A.吸引同種異性前來交配 B.吸引不同種異性前來交配

C.誘騙不同種異性以取食 D.對不同異性表示友好

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究:小明爸爸說:在我小的時候,田埂、地頭有很多的蚯蚓,可是現在蚯蚓越來越少了。小明想蚯蚓為什么越來越少了呢?會不會是農藥施用過多的原因呢?

1小明在探究前提出的問題是:_________________________________________________。

2你覺得要探究清楚這個問題,應該控制__________________________為單一變量的對照實驗。

3現如今田地里的蚯蚓越來越少,這說明生物與環境的關系是___________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究光對鼠婦生活的影響的實驗

1下面幾個步驟,它們分別屬于探究過程的哪個環節,請你將右側相應的字母填寫在橫線上。

光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環境 A 提出問題

光對鼠婦的生活有影響嗎? B作出假設

實驗發現在陰暗處鼠婦的數量明顯比明亮處的多,實驗結果支持假設 C制定計劃

設計實驗方案:控制變量、設置對照實驗,需要哪寫材料和用具等 D 實施計劃

向大家匯報你的實驗過程和出現的現象等 E得出結論

按你設計的方案做實驗,并仔細觀察,認真記錄 F表達與交流

2該實驗的變量是 ,對照組應設置 的條件,而實驗組應設置 的條件。其他條件應該

3用一只鼠婦做實驗行嗎?簡要說明你的觀點:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子的萌發受多種環境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的五組實驗,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養皿中,在不同的條件下培養,觀察并記錄實驗結果。請回答:

組別

光照

有光

有光

有光

有光

黑暗

溫度

25

25

0

25

25

棉花干濕狀態

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

潮濕

種子發芽數

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

1探究溫度對菜豆種子萌發的影響,應選用甲組和 組進行對照實驗。

2乙組中種子不能萌發的原因是

3分析甲、戊兩組實驗,可得出的結論是

4甲、戊兩組中均有1~2粒種子沒有萌發,最可能的原因是

5每組實驗均用了20粒種子,而沒有只用1粒種子的原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人體結構層次

A細胞→組織→器官→系統→個體 B細胞→器官→個體

C細胞→器官→組織→個體 D細胞→組織→器官→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】低等動植物是由原始單細胞生物經過漫長年代逐漸演變而來,原始單細胞生物生活環境

A原始陸地上 B原始海洋中

C原始江河中 D原始高山上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人作了如下的實驗

A實驗:取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內,不久,此雞死亡。體,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內,結果它存活下來。

據上述實驗回答:

1B實驗中說明雞產生了抵抗禽流感病毒的____________________,雞產生的這種免疫是_____ ___免疫。

2將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內,雞是否存活?________________為什么?____________________________________________

3人類的計劃免疫中,相當于上述實驗中的__________________________

4A實驗中的雞在實驗中的作用是______________

5帶病毒的雞對健康的人來說是______________,健康人是可稱為_______________,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預防措施的__________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查,下表是他們的調查結果.請分析數據,并結合所學知識回答問題:

組別

父親

母親

家庭數目

子女有耳垂人數

子女無耳垂人數

有耳垂

無耳垂

342

271

106

有耳垂

有耳垂

527

397

167

無耳垂

無耳垂

201

0

233

(1)根據表中第 組的調查結果可以推斷無耳垂是隱性性狀.父母控制耳垂性狀的基因是以 為橋梁傳遞給后代的.

(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是

(3)在第Ⅱ組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現了無耳垂的子女,這種變異是否可以遺傳?

(4)在第Ⅰ組中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是

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