組別 | 飼料 | 飼喂方法 | 檢測方法 |
甲 | 每天飼喂3次,每次1克 | 每10天測一次尿中小分子蛋白質的含量 | |
乙 | 含鉻10毫克/千克的葡萄糖15克 | ||
丙 | 含鉻20毫克/千克的葡萄糖15克 |
分析 探究實驗的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
探究實驗的原則是變量的唯一性和設置對照實驗.結合鉻能夠損傷腎小管,使尿中小分子蛋白質增加這一信息,可以解答本題.
解答 解:(1)據材料可知,該同學做出的假設是:鉻能夠損傷腎小管,使尿中小分子蛋白質增加.此假設是在已有知識的和經驗的基礎上提出的.
(2)如果甲、乙為一組對照實驗,若乙中飼料為含鉻10毫克/千克的葡萄糖15克,為實驗組,則甲每次飼喂的飼料及量為15克不含鉻的葡萄糖,為對照組.實驗變量為飼料中是否含鉻.
(4)①根據上述圖象可得出的結論是:鉻能夠使尿中小分子蛋白質增加,且濃度越高服用時間越長尿中小分子蛋白質越多.結合題干中的信息可推測腎小管具有重吸收作用.
②探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.如果所做的實驗結果與假設不相符,此時應采取的正確做法是記錄真實數據,重新做實驗.
故答案為:
(1)已有知識和經驗的;
(2)15克不含鉻的葡萄糖;
(4)①鉻能夠使尿中小分子蛋白質增加,且濃度越高服用時間越長尿中小分子蛋白質越多;重吸收;
②記錄真實數據,重新做實驗.
點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設;探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這朵花的主要部分是[8]雄蕊和雌蕊 | |
B. | 若花瓣細胞有n條染色體,則[7]卵細胞的染色體也為n條 | |
C. | [6]胚珠將來可以發育成種子 | |
D. | 桃的可食部分是由圖中[5]子房的子房壁發育而成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性僅指生物種類的多樣性 | |
B. | 每一個生物個體都是一個豐富的基因庫 | |
C. | 生物種類多樣性實質上是基因多樣性 | |
D. | 建立自然保護區是保護生物多樣性最根本的措施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | A | B | C | D | E |
酒精體積分數 | 清水 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 |
10秒的水蚤心跳次數平均值 | 33 | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 界、門、綱、目、科、屬、種 | B. | 界、門、目、綱、屬、科、種 | ||
C. | 界、門、目、屬、綱、種、科 | D. | 門、界、目、屬、綱、種、科 |
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