【題目】下列生物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者角色的是( )
A.蝗蟲(chóng)
B.水稻
C.蘑菇
D.細(xì)菌
【答案】B
【解析】生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成．其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．植物扮演著生產(chǎn)者的角色，動(dòng)物扮演消費(fèi)者的角色，細(xì)菌、真菌扮演分解者的角色．
故選：B
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:1→______→2→______4→6→__。
(2)在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分________。
(3)在步驟6中滴加的試劑是____,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是
A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓
B.縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛
D.若因意外事故，圖中的④遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體的血液循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（ �。�
A. 圖中虛線表示體循環(huán)途徑，實(shí)線表示肺循環(huán)途徑
B. 當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí)，血紅蛋白與氧分離
C. 左心房中流的是動(dòng)脈血，右心房中流的是靜脈血
D. 當(dāng)血液流經(jīng)②后，血液由暗紅色變成鮮紅色
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物與非生物區(qū)別的敘述中，不正確的是
A．生物能生長(zhǎng)和繁殖
B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．生物能進(jìn)行呼吸
D．生物都能運(yùn)動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是__________________ ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是_________裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明_____________--是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在___________環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行__________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的________________，水分是通過(guò)葉片上的_____________散失的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）如下圖所示，在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)[ ]_____，但并不是所有的雞蛋都能孵出小雞，只有經(jīng)過(guò) ________的卵才能孵出小雞．
（2）提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的是[ ]____和[ ]_____。
（3）在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃、_____和胚盤(pán)相當(dāng)于一個(gè)卵細(xì)胞。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】練習(xí)徒手切片時(shí),右手要捏緊兩片并緊的刀片,主要目的是（ ）
A. 防止刀片從手中滑脫
B. 防止刀片劃傷其他同學(xué)
C. 使切下的材料足夠薄
D. 便于迅速地來(lái)回切割
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氣孔是氣體交換的“門(mén)戶”,水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔
B. 夜幕降臨時(shí),葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱
C. 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①
D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
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