【題目】下列關于生物與非生物區別的敘述中，不正確的是
A．生物能生長和繁殖
B．生物能對外界刺激作出反應
C．生物能進行呼吸
D．生物都能運動
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖環狀DNA（質粒A）上含抗氨芐青霉素和四環素抗性基因。現將人的生長激素基因由a點切開嫁接質粒A上形成重組質粒，將重組質粒導入細菌B并獲取“工程菌”進行培養。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達，而四環素抗性基因不能表達。這一事實說明
A.基因能控制生物的性狀
B.基因是控制生物性狀的基本單位
C.基因是有遺傳效應的DNA片段
D.DNA是主要的遺傳物質
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示發生在綠色植物體內的某些生理過程，圖乙是植物細胞結構模式圖請據圖回答：
（1）植物體從土壤中吸收的水，大部分通過過程C散失到外界，該生理過程促進了生物圈的______循環。
（2）綠色植物吸收的太陽能，直接用于圖甲中過程A，該生理過程有助于維持生物圈中的______平衡，該生理過程發生在圖乙的______中。
（3）某同學使用圖丙所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用，應將該裝置放在______環境中。3～4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實驗能得出的結論是植物的呼吸作用______。
（4）利用圖丁所示裝置可以同時進行兩組對照實驗，這兩組對照實驗的變量分別是______、______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈的范圍包括
A．大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面
B．水圈、大氣圈、巖石圈表面
C．大氣圈底部、水圈大部分、巖石圈表面
D．大氣圈、水圈、巖石圈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統的食物網圖解，請據圖回答下列問題．
（1）在此圖中，一種生態系統的生物組成成分不包括的是________者．
（2）該生態系統中有________條食物鏈，寫出最長的一條食鏈：________．
（3）圖中蛇與鼠是捕食關系，而狐與鷹之間是________關系．
（4）如果因某種原因導致農藥在該食物網中不斷積累，則體內積累農藥最多的生物是________．
（5）在該生態系統中，如果人類大量地捕殺鷹、狐和蛇，則鼠和________的數量會增加，造成植被減少，結果導致生態系統被破壞．因此動物在維持________中起著重要作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家正在研究利用生物做“生產車間”，生產人類所需要的某些物質，這就是“生物反應器”．中國農業大學利用克隆技術，已經獲得轉人乳鐵蛋白基因牛3頭，轉乳清蛋白基因牛5頭，從而實現了在國際上首次利用克隆技術獲得“人乳鐵蛋白”基因和：“人α乳清白蛋白”的克隆牛．請分析回答：
（1）獲得“克隆奶牛乳房生物反應器”主要應用的生物技術是_____．
（2）科學家常采用_____法將“人乳鐵蛋白”基因或“人α乳清白蛋白”基因導入到受精卵中，導入成功的標志是_____．
（3）要利用“生物反應器”來生產大量的“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”，科學家對丙牛所生后代要進行選擇，保留_____性別的個體．
（4）利用生物“反應器”成功獲取“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”的事實說明_____．
（5）如果甲牛的基因組成為Aa，乙牛的基因組成為aa，丙牛的基因組成為Aa，則丁牛可能的基因型有_____種．
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