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【題目】下圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔

B. 夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱

C. 當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)②轉為狀態(tài)①

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸

【答案】B

【解析】試題分析:植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.當氣孔張開時,蒸騰作用是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的門戶,也是植物體與外界進行氣體交換的窗口A正確;保衛(wèi)細胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的,氣孔既能張開,又能閉合.當夜幕降臨時,葉片的生產(chǎn)活動就停止了,大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減弱.B錯誤;每當太陽升起的時候,氣孔就慢慢張開了,由狀態(tài)轉為狀態(tài),空氣也就涌進氣孔,為葉片制造有機物提供二氧化碳;當然,水分也就會通過氣孔而散失.C正確;蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸,氣孔①→②狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸,D正確.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者角色的是( )
A.蝗蟲
B.水稻
C.蘑菇
D.細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的正常新陳代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請據(jù)圖分析作答:

(1)如圖一,在D處參與消化的消化液有多種,______(填消化液名稱)不含消化酶,但可以促進Y的消化。

(2)如圖二,營養(yǎng)物質(zhì)Y消化后的成分經(jīng)______(填圖二代號)過程進入血液;氧氣是從外界經(jīng)肺進入血液,最終進入______中參與呼吸作用。

(3)圖二中?代表某器官,它分泌的物質(zhì)直接進入血液,對人體的生命活動起調(diào)節(jié)作用,該器官屬于______(填“內(nèi)”或“外”)分泌腺。

(4)若圖二中?器官的分泌物進入血液,調(diào)節(jié)血液中葡萄糖濃度,則該器官是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中,右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片,放在陽光下,調(diào)節(jié)天平至平衡.一個小時后,其結果是( )

A. 光合作用量不等,天平向左邊傾斜

B. 呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜

C. 蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜

D. 兩邊作用幾乎相同,天平依然平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家正在研究利用生物做“生產(chǎn)車間”,生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì),這就是“生物反應器”.中國農(nóng)業(yè)大學利用克隆技術,已經(jīng)獲得轉人乳鐵蛋白基因牛3頭,轉乳清蛋白基因牛5頭,從而實現(xiàn)了在國際上首次利用克隆技術獲得“人乳鐵蛋白”基因和:“人α乳清白蛋白”的克隆牛.請分析回答:

(1)獲得“克隆奶牛乳房生物反應器”主要應用的生物技術是_____

(2)科學家常采用_____法將“人乳鐵蛋白”基因或“人α乳清白蛋白”基因導入到受精卵中,導入成功的標志是_____

(3)要利用“生物反應器”來生產(chǎn)大量的“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”,科學家對丙牛所生后代要進行選擇,保留_____性別的個體.

(4)利用生物“反應器”成功獲取“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”的事實說明_____

(5)如果甲牛的基因組成為Aa,乙牛的基因組成為aa,丙牛的基因組成為Aa,則丁牛可能的基因型有_____種.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們平時吃的豆芽是種子的哪一部分發(fā)育而成( )

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚軸 D. 子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小芳在2016·年衡陽市初中生物實驗操作考試中抽到實驗三,如下圖1表示她制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的部分步驟,請據(jù)圖回答。

(1)在步驟②的操作過程中,小芳同學聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質(zhì)主要來自細胞結構中的__

(2)步驟④染色過程滴的染色液是__

(3)觀察時,若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟__(填序號)操作不當引起的。

(4)下圖2是顯微鏡的四個鏡頭,欲使視野中的細胞數(shù)目最多,應選用的鏡頭組合是__(填序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果的果皮有紅色與青色,如果紅色對青色為顯性,若在青色蘋果一枝條上所有花的柱頭都授以紅色蘋果的花粉,則該枝條上所結的蘋果(  )

A. 都是青色蘋果

B. 都是紅色蘋果

C. 紅色蘋果多些,青色蘋果少

D. 一半是紅色蘋果,一半是青色蘋果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法,下列敘述不合理的是(

A. 加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入 B. 對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C. 引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖 D. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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