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10.如圖是表示某一態系統中四種生物所含有機物的總量.假設這四種生物只構成一條食物鏈.據圖判斷下列說法正確的是( 。
A.該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙
B.在該食物鏈中生產者是乙
C.在某一有毒物質進入該食物鏈,則體內含該有毒物質最多的是丙
D.在一段時間內,如果甲的數量增加,可能引起的后果是乙和丙的數量都增加

分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少,每一個營養級大約減少80%,能量的傳遞效率約為20%.營養級別越低,得到的能量越多,生物數量越多;營養級別越高,得到的能量越少,生物數量越少.
(3)生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此營養級別最高的生物,其體內積累的有毒物質會最多,據此解答.

解答 解:A、從圖中可以看出四種生物所含有機物的總量有多到少依次是:丙、丁、甲、乙,因此四種生物構成的食物鏈是:丙→丁→甲→乙,故A錯誤.
B、在該食物鏈中,丙所含有機物的總量最多,因此丙是生產者,故B錯誤.
C、在該食物鏈中,乙處于的營養級別最高,因此在某一有毒物質進入該食物鏈,則體內含該有毒物質最多的是乙,故C錯誤.
D、在一段時間內,如果甲的數量增加,乙會因食物的增多而數量增加;同時甲以丁為食,甲數量增加,丁的數量會減少,丙因缺少天敵數量可能增加.故D正確.
故選:D.

點評 解答此題關鍵知道:
①生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的.
②能量在流動過程中是逐級遞減的,在食物鏈中,營養級越高,所舍的能量越少,所包括的動物數量越少.
③在食物網中,如果某一動物的天敵消失,則這一動物在一定時間內數量會明顯增多,當增多到一定數量后,由于食物不足,則其數量又會減少.
④生物在生態系統中食性越單一,生存的穩定性越。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發生的免疫反應,請據圖回答(只填序號)
(1)圖中②代表人體內的淋巴細胞,則表示病原體的是①.
(2)通過注射疫苗也能獲得相應的免疫力,疫苗的作用相當于圖中的①.
(3)該漫畫表示的免疫類型為特異性(選填:非特異性/特異性)免疫.

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1.請你根據如圖四種動物的圖示回答問題

(1)若要你將這四種動物分成兩大類,你的分類依據是有無脊柱,其中一類包括AD(填代號).
(2)這四種動物中,最高等的一種是C(填代號),它的體溫恒定(選填恒定或不恒定)

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18.植物細胞中,為細胞生命活動提供能量的結構是(  )
A.細胞膜B.細胞壁C.細胞核D.線粒體

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5.前些年,我國西部的一些地區由于急于發展,過度開采資源,超載放牧牲畜,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態環境的急劇惡化.現在,如何保護生態環境,實現可持續發展,已成為中西部地區面臨的最緊迫、最現實的問題.圖1是一個草原生態系統的營養結構,請據圖回答下列問題.

(1)該生態系統中有4條食物鏈.此圖作為草原生態系統,缺少了分解者和非生物部分.
(2)在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是鷹.
(3)生態系統具有一定的自我調節能力,草原生態系統比森林生態系統自我調節能力相對較弱的原因是結構簡單.
(4)草原生態系統由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化,從生物與環境的關系看,這種現象屬于生物影響環境.
(5)圖2表示右上中某條食物鏈的各生物體內有機物總量的相對含量,請分析當乙的數量減少時,受到危害最嚴重的生物是B
A、甲        B、丙        C、。

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15.合理營養有利于青少年的健康成長,以下敘述正確的是(  )
A.每日三餐按時進餐
B.奶、蛋、魚、肉攝入量應超過蔬菜水果
C.用碳酸飲料代替飲用水
D.早、中、晚餐的能量應當分別占30%、30%、40%

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2.認識自身,了解人體的結構和生理,是健康生活的基礎.
(1)作為個體的人都是由一個受精卵發育而成,進入青春期后,女孩和男孩分別會出現月經和遺精,這是每個人正在經歷和即將經歷的正常生理現象,也是說明你具有生殖能力的標志.
(2)小腸是人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是因為小腸的內壁具有皺襞和小腸絨毛結構特點來增加它的吸收面積,據稱可達到600多倍.
(3)我們都有這樣的經歷,患重感冒時會鼻腔堵塞,往往用口呼吸,早上醒來會感到口干舌燥,醫生也告訴我們慢跑時盡量堅持用鼻子吸氣,不要用口吸氣,你認為有什么科學道理?

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19.如表是“探究種子萌發環境條件”實驗結果.
瓶 號種子所處的環境實驗結果
1不放水,置于溫暖處未萌發
2放少量水,置于溫暖處萌發
3放少量水,置于冰箱保鮮層未萌發
4放過量水,置于溫暖處未萌發
(1)本實驗中,起對照作用的是幾號瓶?
(2)根據實驗結果,你得出的實驗結論是什么?
(3)如果進一步探究“光對種子萌發的影響”,在上述實驗基礎上設計5號瓶,應將種子置于什么環境中?

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20.玉米在我國北方地區廣泛種植,也是我市的主要農作物之一,請結合所學知識回答問題
(1)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如表處理:
123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發,第2組種子萌發長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發育的營養物質.
(2)如圖1是玉米種子在萌發成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,讓油滴鋪滿水面,再將燒杯放入廣口瓶中,蓋上玻璃片,如圖2所示.
①將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅衛生香放到瓶口,觀察到衛生香復燃,據此現象能夠得出結論植物的光合作用釋放氧氣.
②將該裝置放在光照下一段時間,玻璃瓶內壁上會出現許多小水珠,這是由于植物體內水分通過葉片上的氣孔散失到體外形成的.
③若要用此裝置探究植物呼吸作用,應將裝置置于無光環境中.
(4)如圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意合理密植.

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