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13．下列關于保護動物多樣性的敘述正確的是（　�。�

	A．	保護野生動物知識專業動物學工作者的事
	B．	保護動物多樣性是全體公民的責任和義務
	C．	保護多樣性就意味著禁止開發和利用
	D．	保護多樣性與動物資源開發利用矛盾不可能解決

分析生物的多樣性面臨嚴重的威脅，我們要采取不同的措施加以保護，分析答題．

解答解：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．動物在生態平衡中起著重要的作用，動物作為消費者促進生態系統的物質循環，動物能幫助植物傳粉，傳播種子，每個物種都是一個獨特的基因庫，一旦消失它所攜帶的基因庫將隨之消失，因此我們要保護動物，保護動物多樣性是全體公民的一項責任和義務．
故選：B．

點評解答此類題目的關鍵是理解保護生物多樣性的措施，以及其開發和利用．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．關于細菌和真菌的說法不正確的是（　�。�

	A．	它們能參與生物圈的物質循環
	B．	細菌可以通過形成芽孢來度過不良環境
	C．	細菌和真菌會引起動植物和人患病，都是有害的
	D．	細菌和真菌個體都很微小，需要用顯微鏡才能觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．低溫條件下貯存水果的主要目的是（　�。�

	A．	抑制細胞的生長		B．	抑制細胞的呼吸作用
	C．	抑制細胞的光合作用		D．	抑制細胞的分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．中東呼吸綜合征是一種由MERS病毒引起的急性傳染病，以下說法正確的是（　�。�

	A．	該病毒具有完整的細胞結構
	B．	允許患者家屬到病房照顧患者
	C．	將患者隔離治療屬于控制傳染源
	D．	對患者房間進行消毒屬于切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為綠色植物呼吸作用的表達式，請回答：
【A】（貯存著能量）+【B】→【C】+水+能量
（1）綠色植物進行呼吸作用的實質是：細胞利用（B）氧氣將（A）有機物分解成（C）二氧化碳和水的同時，將A中貯存的化學能釋放出來，供細胞利用，上述過程主要在細胞的動力車間線粒體內進行．
（2）如果用菠菜葉證明綠色植物進行呼吸作用消耗B，應在黑暗條件下進行實驗，為使實驗嚴謹，應設置對照實驗，一組用新鮮葉片，另一組用等量的用開水燙過的葉，檢驗兩組實驗材料是否消耗B的方法是將點燃的蠟燭放入裝置內，看其是否熄滅
（3）從綠色植物進行呼吸作用的角度分析：不能天天給花澆水的原因是澆水過多根會因缺氧無法呼吸而死亡，進而導致植株死亡；．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪個選項不是葉片的基本結構（　�。�

A．

表皮

B．

葉脈

C．

葉肉

D．

葉柄

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．

在“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，置于陽光下照射一段時間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗．請分析回答：
（1）A、B構成一組對照實驗，變量是光照，脫色過程中，葉片含有的葉綠素溶解與酒精中，脫色后的葉片呈現的顏色是黃白色．
（2）用清水漂洗后，在脫色后的葉片上滴加碘液，圖中A（填字母）部分變藍，說明該部分含有淀粉，淀粉是光合作用的產物．．
（3）本實驗如果未將天竺葵在黑暗處放置一晝夜，其他的步驟不變，可能的實驗現象整個葉片均變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于血液循環的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	體循環和肺循環同時進行
	B．	體循環的范圍比肺循環更大
	C．	腎臟的入球小動脈流動脈血，出球小動脈流靜脈血
	D．	體循環能給組織細胞運送養料和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是與生殖發育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）如圖甲所示，新生命的幼體是圖中的[5]胚，圖中各結構中，具有潛在分裂能力的細胞有1、2、3（填序號）．如圖乙所示，產生的[1]屬于細胞結構層次．
（2）圖丙能否孵化出新的生命，取決于[2]胚盤是否受精．在圖丁中，新生命與母體進行物質交換的場所是[1]胎盤，胎兒在母體內就已經開始工作的系統是循環系統．
（3）乙、丙兩圖所示結構反應了兩種生殖方式，分別是孢子生殖（或無性生殖）；有性生殖．圖甲中的4相當于圖丙中的卵黃和卵白（填名稱）
（4）甲、乙、丙、丁四幅圖均反映了某些生物的生殖發育方式，在這四幅圖中，你認為后代存活率最低的是圖乙．

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