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4.低溫條件下貯存水果的主要目的是( 。
A.抑制細胞的生長B.抑制細胞的呼吸作用
C.抑制細胞的光合作用D.抑制細胞的分裂

分析 (1)呼吸作用要消耗氧氣,分解有機物,產生二氧化碳和水同時釋放能量.
(2)新鮮蔬菜用保鮮袋包裹后,包裝袋內的蔬菜與外界的空氣隔絕,這樣可以較少水分散失,不但能阻擋微生物的進入還能抑制袋內微生物的呼吸,但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制,減少有機物的分解,這樣就達到了保鮮不變質的目的.

解答 解:低溫條件下貯存水果,主要是溫度低抑制了水果呼吸作用,減少了有機物的消耗,因此可以延長儲存的時間,所以低溫條件下貯存水果的主要目的是抑制細胞的呼吸作用.
故選:B

點評 保鮮指的是通過一定的措施抑制呼吸作用,減少有機物的消耗和水分的散失.

練習冊系列答案
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9.病毒營異養生活,屬于生態系統中的分解者.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某學生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇(見下圖),使用該顯微鏡觀察某組織時,從下列三組鏡頭組合中選擇,能使視野中觀察到的細胞數目最少的是( 。
A.②和④B.④和⑥C.①和④D.③和⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.對植物進行灌溉最合理的是( 。
A.每天定時、定量地進行
B.澆水越多越好
C.應根據植物的種類和具體的生長期而定
D.土壤浸出液中含有的水分能滿足植物生活的需要

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關光合作用實質的敘述中,不正確的一項是( 。
A.光合作用包括物質轉化和能量轉化兩個方面
B.光合作用使無機物轉化成有機物,釋放出氧氣
C.光合作用使光能轉化成儲存在有機物中的能量
D.光合作用把無機物轉變成其它的無機物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.認真分析如圖所示的實驗裝置,并回答有關問題
(1)甲裝置可以用來收集光合作用釋放的氧氣,此裝置必須放置在有光的環境中.
(2)乙裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳,錐形瓶A中放的是25%的氫氧化鈉溶液.
(3)丙裝置可用來驗證植物蒸騰作用的主要部位是葉片,試管內加入水后要滴加幾滴食用油,目的是防止試管內的水分的蒸發.
(4)丁裝置可以用來驗證萌發的種子進行呼吸作用釋放了能量,根據溫度計的示數可以判斷左側(左、右)保溫瓶內裝的是萌發的種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.日常食用的香菇屬于( 。
A.細菌B.真菌C.病毒D.植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于保護動物多樣性的敘述正確的是( 。
A.保護野生動物知識專業動物學工作者的事
B.保護動物多樣性是全體公民的責任和義務
C.保護多樣性就意味著禁止開發和利用
D.保護多樣性與動物資源開發利用矛盾不可能解決

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于有性生殖的是(  )
A.蜜柚的嫁接B.甘蔗用莖扦插C.油菜用種子繁殖D.椒草用葉片繁殖

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同步練習冊答案
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