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【題目】家燕是我們熟悉的一種候鳥,請就家燕的相關知識回答下列問題。

(1)家燕的身體中最發達的肌肉是_____,該肌肉的作用是_____

(2)家燕的飛行速度很快,每秒高達數十米,從外形看,它適于飛翔的特點是____________

(3)家燕有驚人的捕蟲能力,是人類的朋友,請你提出2~3項保護它的措施:_______________

【答案】 )胸肌 牽動兩翼飛翔( 身體呈流線型;被覆羽毛;前肢變成翼等 為家燕創造營巢和居住的條件;不打燕;不毀燕巢;不抓雛燕;制止傷害家燕的不良行為

【解析】(1)鳥類的胸肌發達,能牽動兩翼完成飛行動作
(2)鳥類的身體呈流線型,可減少飛行時的阻力,前肢變成翼具有迅速飛翔的能力。
(3)家燕多捕食害蟲,因而是人類的朋友,因此我們要為家燕創造營巢和居住的條件;不打燕;不毀燕巢;不抓雛燕;制止傷害家燕的不良行為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物及其氣體交換部位對應關系都正確的一組是

①蚯蚓——體壁 ②家鴿——肺和氣囊 ③青蛙——鰓和皮膚 ④鯽魚——鰓⑤蝗蟲——氣管和肺 ⑥家兔——肺

A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小楊是個愛動腦、愛動手的學生,課外時間喜歡做一些小實驗.在他學習完“植物的生殖方式”以后,知道了種植馬鈴薯時,通常是將它的塊莖切成幾塊,每塊種薯上要保留一個芽眼,芽眼生出的幼芽生長發育成為一株馬鈴薯幼苗,沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發芽.為了驗證該知識,小楊同學設計進行了下面實驗.請根據這一實驗分析回答問題.

①兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙.

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內,將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內.將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察.

(1)小楊同學作出的假設是________________________________________

(2)你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是_____________

(3)每組中將馬鈴薯切成若干塊而不是只有一塊的目的是___________________________

(4)小楊設置甲、乙兩花盆的目的是_________________

(5)若甲組都發育成幼苗,乙組沒有。則得出結論:________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,并回答問題。

血吸蟲體長僅十幾毫米,身體前端有口吸盤和腹吸盤,它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟的血管內,以吸血為生,能造成人的貧血等癥狀,甚至引起死亡。新中國成立以前,血吸蟲病嚴重威脅著我國特別是南方水鄉勞動人民的身體健康。

新中國成立以后,黨和政府帶領人民開展了消滅血吸蟲的群眾愛國衛生運動,早在20世紀50年代末,一些地方就根治了血吸蟲病。血吸蟲病的傳播途徑是這樣的:血吸蟲卵隨人的糞便排出體外,在水中孵化成幼蟲——毛蚴。水中有一種軟體動物釘螺,毛蚴鉆入釘螺體內,發育成包蚴,包蚴再發育成尾蚴,這屬于幼蟲階段。隨著幼蟲的發育,它們的數量不斷增加,一條毛蚴在釘螺體內可發育成幾萬至十幾萬條尾蚴!尾蚴從釘螺體內逸出來,密集在水面。當人到水田干活時,尾蚴接觸到人的皮膚,就從皮膚侵入,隨血液循環到達小腸和肝臟的血管,發育為成蟲。

(1)血吸蟲的成蟲生活在____中,以____為生。血吸蟲在動物分類上屬于____動物,在營養方式上屬于____,寄主有________

(2)請你設計三個方案,防止血吸蟲的傳播。①_____; ②_____; ③________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種生物在適應環境的同時又能影響環境。下列敘述中不能體現生物影響環境的是(  )

A. 瑞雪兆豐年 B. 大樹底下好乘涼

C. 千里之堤,潰于蟻穴 D. 地衣分泌酸性物質使巖石分解

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,不正確的是

A. 爬行類是真正的陸生動物

B. 兩棲類是動物進化中從水生向陸生過渡的類群

C. 鳥類有喙無齒

D. 哺乳類只能生活在陸地上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學欲通過實驗探究某些生態因素在生態系統中的作用,設計了如下實驗,請你幫助他完成實驗步驟和分析。

(1)實驗設計。

①取四個_______相同的生態瓶(最小為1 000 mL),編號為A、B、C、D。

②向C、D兩瓶中加入____的河泥(約1 cm厚),向四個瓶中加入等量的____ (約占瓶子容積的4/5)。

③向B、C、D瓶中放入 ___的水藻。

④再向四個瓶中放入____、形狀____相近的小魚各兩條,并將四個瓶密封。

⑤把A、B、C三瓶置于陽光下,把D瓶放入____環境中。

⑥觀察記錄小魚的存活情況。

(2)分析及預測。

①本實驗中共有____組對照實驗,分別是________

②A、B兩瓶對比探究了____的作用,B、C兩瓶對比探究了 ___的作用,C、D兩瓶對比探究了___ 的作用。

③請你預測小魚存活時間最長的是___ ,原因是__ ; 存活時間最短的是____,原因是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答下列有關人體的呼吸的問題:

(1)在對溺水者進行人工呼吸以前,要先清除其口、鼻內污物的目的是______,空氣和食物進入人體時共同經過的器官是______。吃飯時大聲說笑會嗆著,這是吞咽時,______來不及蓋住喉口,食物進入氣管所致。

(2)胸圍差是胸廓橫向擴張和收縮造成的。測量胸圍差時,應取多次測量數值的______值作為你的胸圍差。

(3)空氣中的氧氣進入人體后,最終被組織細胞用來分解______,從而獲得生命活動所需要的能量進行這一生理過程的場所是細胞的______內。

(4)在體育課上,同學們進行一百米賽跑后,呼吸深度和呼吸頻率的變化是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于自然資源的說法正確的是(  )

A. 自然界中的自然資源數量巨大,因此取之不盡,用之不竭

B. 我們如果合理利用并注意保護和培育,便可以實現對可再生資源的永續利用

C. 礦產資源可以循環使用

D. 我們如果珍惜和節約使用,也可以實現對非可再生資源的永續利用

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