Question

在進行“探究影響鼠婦分布的環境因素”活動時，林希同學捕捉鼠婦時發現，它們經常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部．他還注意到課本中要求裝鼠婦的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一層潮濕的土壤，壓實．林希同學就想是“鼠婦怕光嗎？”他邀了幾位同學一起用捉到的10只鼠婦來探究自己的想法是否正確．
（1）他們設計的實驗方案和實施情況是：
①用硬紙板做一個長30厘米寬10厘米高5厘米的紙盒，上面從中間開始只遮住半個紙盒，另一半敝開透光．
②將10只鼠婦從中間倒入紙盒內，等到鼠婦適應環境后，每間隔1分鐘計數一次，并將計數結果填入下面的表格．

時間 數量 位置	1 分鐘	2 分鐘	3 分鐘	4 分鐘	5 分鐘	6 分鐘	7 分鐘	8 分鐘	9 分鐘	10分鐘	平均數
亮處	5	4	4	3	3	4	2	2	1	2	3
暗處	5	6	6	7	7	6	8	8	9	8	7

（2）現請你回答下列問題：
①林希同學提出的問題是：______？
②作出的假設是：______．
③他們將紙盒一半遮光，另一半透光，這樣做的目的是：______．
④分析上述表格中的數據，他們得出的結論是：鼠婦怕光．但實驗中如果他們用1只鼠婦，得出的結論可信嗎？______．
原因是：______．
⑤在實驗過程中，也有同學提出鼠婦喜歡陰暗潮濕的地方，所以應該在黑暗的一邊灑些水，這樣的做法對嗎？______．
原因是：______．
⑥實驗結束后，他們應該如何處理實驗用的鼠婦？
______．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的是探究非生物因素對鼠婦生活的影響的實驗，并通過解答此題體會科學探究的方法步驟．解此題的關鍵是確定、控制實驗變量和設置對照實驗．
解答：解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題．根據鼠婦的生活環境，提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？（一定是問句“？”）
（2）作出假設：應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．作出的假設是：光對鼠婦的生活有影響．
（3）該實驗的題目是探究“光對鼠婦生活的影響”，實驗變量是有無光照，在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環境．觀察鼠婦對環境的選擇，就是形成以光照為單一變量的對照實驗．
（4）不能用1只鼠婦，如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差．當然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度．
（5）一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．
（6）要養成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中．
故答案為：（1）光對鼠婦的生活有影響嗎？；（2）光對鼠婦的生活有影響；（3）給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環境，形成對照；（4）不可信；具有很大的偶然性；（5）光對鼠婦的生活有影響；（6）不符合單一變量的原則；（7）把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中．
點評：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．