【題目】兒童、青少年以及傷病員要多吃一些奶、蛋、魚、肉，是因為這些食物中含有豐富的 （ ）
A. 脂肪 B. 糖類 C. 維生素 D. 蛋白質
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象。請根據實驗的方法步驟和現象，回答下列問題：
（1）圖1中用濕棉絮包裹住小魚的頭部和軀干部。在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加_____，這樣做的目的是_____。
（2）將小魚平放在培養皿中，等小魚安定后，使用_____顯微鏡觀察_____內血管的血液流動情況。
（3）圖2為顯微鏡下觀察到的圖象，可觀察到三種不同的血管：[③]所示血管是_____，判斷依據是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為呼吸系統的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，圖丙表示肺內氣壓在呼吸過程中的變化情況。請分析回答下列問題：
（1）當人體吸氣時，肋間肌、膈肌_____，肋骨和胸骨向上、向外運動，膈頂的位置_____，胸腔容積擴大，肺內氣體壓力_____外界大氣壓，氣體被吸入。
（2）圖乙中a、b兩種物質分別是_____。
（3）圖丙中表示吸氣的是_____段，既不吸氣也不呼氣的是_____點，此時肺內氣壓_____外界大氣壓。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1、圖2、圖3分別是肺泡、小腸絨毛、腎小體的局部示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）血液流經_____所示結構時，血液變為營養物質較少的動脈血；流經_____所示結構時，血液變為營養物質豐富的靜脈血；圖3中的血管a內流動的是_____血。
（2）圖1、圖2結構中時時刻刻發生著物質交換，它們適于進行物質交換功能的結構特點有：①肺泡和小腸絨毛都與毛細血管緊緊纏繞，接觸面積_____；②肺泡壁和小腸絨毛壁都由_____組成。
（3）人體新陳代謝的場所是_____，消化、呼吸、循環、泌尿等系統的作用都是保證其代謝所需的_____的供應以及_____的排出。
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【題目】有同學在運動時不小心發生了骨折，你認為醫生在給他做手術時，需要特別保護的是（）。
A. 軟骨層 B. 骨松質內的紅骨髓
C. 骨膜 D. 骨密質
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【題目】實驗探究：某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計了如下表所示的實驗方案：
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量小塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
水浴加熱 | 10分鐘 | ||||
加入兩滴碘液后現象 | |||||
（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應加入__________________。
（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照實驗，那么B處的處理方法是___________；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是_________________________。
（3）試管1、2、3放在37℃溫水中，水浴加熱10分鐘，是模擬______環境。如果選用1、4、5號試管進行實驗，變量是__________，如果滴加兩滴碘液后，預期的4、5號試管_____________，分析其原因是：________。
（4）下圖中曲線丙最終分解產物是 _______；曲線_________是淀粉在消化道中的消化過程，甲、乙、丙三種物質均可以在D處被消化，D器官是_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與吸入的氣體相比，人呼出的氣體中氧含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是
A. 肺的通氣
B. 肺泡內的氣體交換
C. 組織細胞消耗氧，產生二氧化碳
D. 組織里的氣體交換
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