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15.春季是流感等呼吸道傳染病的高發季節,2012年廣州、深圳等地再次發生聚集性流感.浙江省衛生廳3月12日發布數據,今年2月,全省16家流感監測哨點醫院共報告流感樣病例19368例,門診就診總數為539296例,略高于去年同期水平.
(1)至今全世界對流行性感冒尚無良策,因為感冒病毒對大多數藥物都有抗藥性.專家建議不要濫用感冒藥,請用達爾文學說解釋其原因.流感病毒種群中存在著變異,有具有抗藥性的,有不具有抗藥性的.感冒藥的使用對病毒起了選擇作用,沒有抗藥性的病毒被殺死,有抗藥性的病毒能夠生存、繁殖,并將抗藥的性狀遺傳給后代.
(2)專家呼吁,吃感冒藥等藥物后容易引起嗜睡反應,不宜開車,“藥駕”危害甚至超過“酒駕”.大多數感冒藥(含氨基-NH3)被人體吸收后,需經肝臟代謝再由腎臟排出,那么此過程中,該氮元素至少要經過心臟4次.

分析 由所學知識可知:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環,根據循環途徑的不同,血液循環分為體循環和肺循環兩部分.體循環和肺循環是同時進行的,并且在心臟處匯合在一起,組成一條完整的循環途徑,為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.如圖所示:

解答 解:(1)流感病毒種群中存在著變異,有具有抗藥性的,有不具有抗藥性的.感冒藥的使用對病毒起了選擇作用,沒有抗藥性的病毒被殺死,有抗藥性的病毒能夠生存、繁殖,并將抗藥的性狀遺傳給后代.
(2)小腸是吸收營養物質的主要器官,因此感冒藥(含氨基-NH3)被人體吸收后,需經肝臟代謝再由腎臟排出,首先要通過肺循環到達左心房,然后通過體循環到達腎臟,再由腎臟到達小腸吸收,再經過血液循環產生尿素排出,即:藥物被小腸吸收后進入毛細血管(軀體下部)→下腔靜脈→右心房(第1次)→右心室→肺動脈→肺部的毛細血管網→肺靜脈→左心房(第2次)→左心室→主動脈→肝臟產生尿素→膽管→隨膽汁進入腸腔→在腸道被重吸收進入血液→進入毛細血管(軀體下部)→下腔靜脈→右心房(第3次)→右心室→肺動脈→肺部的毛細血管網→肺靜脈→左心房(第4次)→左心室→主動脈、腎臟的動脈、靜脈和毛細血管→膀胱、尿道排出體外,所以整個過程中血液經過心臟的次數依次是4.
故答案為:(1)變異      
(2)4

點評 肺循環和體循環的途徑,以及血液變化是重點,也是難點,需要同學們加強記憶并細心考慮.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖表示人體內血糖濃度調節的部分過程,請分析回答:

如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂適量全營養飼料,每次喂食前口服適量胰島素定時喂與甲相同的全營養飼料,每次喂食前注射與甲等量的胰島素
c重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論
(1)在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是乙鼠
(2)a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是避免胰島素作用的干擾
(3)為避免偶然性,保證實驗結果更準確,請你找出方案中不合理的地方并優化實驗用的小鼠太少,為了避免偶然性,應多用幾只小鼠.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據如圖有關菜豆的部分形態結構及生理活動探究的圖示,回答問題:

(1)菜豆種子在萌發過程中所需的營養物質來自[4]子葉,發育成菜豆幼苗Ⅱ的結構是[1](用圖中數字表示 ).
(2)使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的B、C(用圖中字母表示部位).
(3)菜豆植株在生長過程中所需的水分和無機鹽通過莖中的導管運輸到葉.
(4 )將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖所示 ),經過一段時間后,擠壓塑料袋,將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁,這是因為菜豆幼苗進行呼吸作用產生了二氧化碳.然后打開塑料袋,發現內壁附著許多水珠,這些水珠主要是經葉片的[④]氣孔散發出來的水蒸氣形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖中①和②為物鏡長度,③和④為目鏡長度,⑤和⑥為物像清晰時物鏡與裝片的距離.在觀察人體口腔上皮細胞時,如想在視野內看到的細胞最多,其正確組合應是(  )
A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示根尖的結構,其中細胞核平均體積最大的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為嫁接過程示意圖,請據圖回答
(1)請填寫下列結構的名稱:[1]接穗、[2]砧木.
(2)嫁接能否成功的關鍵是接穗和形成層緊密結合.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是生殖發育有關的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程,圖乙發育經歷了四個階段,比圖甲多了一個蛹(填寫結構名稱)的發育階段.
(2)丙圖中②是由丁圖中④(填寫圖中代號)受精后發育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.幾天后在明亮的條件下,小明最可能觀察到的實驗結果是(  )
A.草履蟲和衣藻均勻散布在培養皿中
B.草履蟲和衣藻僅能在黑紙遮蓋的一半培養皿區域找到
C.大部分衣藻分布在未被黑紙遮蓋的一半培養皿區域中
D.草履蟲均分布在遮光區域,衣藻均分布在未遮光區域

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究大豆種子萌發的環境條件,某生物興趣小組進行了如下實驗(實驗所用種子均不在休眠期,表中未涉及的其他條件均適宜).根據實驗回答問題:
組別種子數處理方法萌發數
30不加水,25℃0
30適量的水,25℃27
30過量的水將種子淹沒,25℃0
30適量的水,4℃0
(1)用①組與②組進行對照,所探究的問題是種子萌發是否需要適量的水.
(2)根據②④兩組種子的萌發數,得出的結論是種子萌發需要適宜的溫度.
(3)②中依然有少量種子不能萌發,原因可能有種子受損、胚不完整、胚已經死亡、胚沒有生命力等(任寫一個,合理即可)(任寫一點).

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同步練習冊答案
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