A. | 都是單細胞生物 | B. | 都只利用孢子繁殖后代 | ||
C. | 都具有成形細胞核 | D. | 都利用現成的有機物生活 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用越強,根對無機鹽和水的吸收速度越快 | |
B. | 移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天,能降低蒸騰作用,提高成活率 | |
C. | 干旱地區植物的葉片往往較小,這反映了生物對環境的適應 | |
D. | 蒸騰作用的強弱受光照強度、濕度等環境因素的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時,載玻片中央滴的是清水 | |
B. | 制作臨時裝片蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后緩緩放下 | |
C. | 觀察草履蟲的實驗中,從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液 | |
D. | 綠葉在光下制造有機物的實驗中,把葉片直接放在清水中加熱脫色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結構 | |
B. | 乙圖中的衣藻既是一個植物細胞,也是一個植物體 | |
C. | 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護組織 | |
D. | 丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結構層次是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥卵中的卵白是胚胎發育的部位 | |
B. | 果實的果皮由雌蕊中的柱頭發育而來 | |
C. | 家蠶的發育過程為不完全變態發育 | |
D. | 胎兒產生的廢物通過胎盤經母體排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟲的體色與棲息環境相近,這體現出生物影響環境 | |
B. | 圖中包含多條食物鏈,其中一條食物鏈是:植物→蟲→鳥→細菌 | |
C. | 若圖中加入陽光、空氣等非生物部分,就構成了一個生態系統 | |
D. | 圖中的細菌、真菌都是原核生物,植物、蟲、鳥都是真核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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