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1.下列鳥類的特征中,與其飛行生活沒有直接關系的是(  )
A.身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分
B.胸骨發達,有龍骨突
C.胸骨兩側長有發達的胸肌
D.體表被覆羽毛

分析 多數鳥類營飛行生活,其結構特征總是與其生活相適應的.如前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,食量大,直腸很短,糞便可以隨時排出體外,能減輕體重;胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作.

解答 解:A、鳥類身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分,與飛行生活無直接關,A錯誤.
B、胸骨發達有龍骨突,龍骨突上有發達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作,B正確.
C、胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作,適于飛行,C正確.
D、鳥的體表被覆羽毛,有利于保溫,身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力,有利于空中飛行,D正確.
故選:A

點評 鳥類與飛行生活相適應的特點是考試的重點,注意理解和掌握.可結合著鳥類的主要特征來幫助理解.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

《爸爸去哪兒》中,陽光大男孩“石頭“從爸爸郭濤那里獲得的是哪一種性染色體( )

A.X B.XX C.Y D.XY

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.將大葉黃楊的葉片脫色后,橫切并制成切片,用碘酒染色,在顯微鏡下觀察到顏色最深的結構是(  )
A.上表皮B.葉肉C.下表皮D.葉脈

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.一臺顯微鏡目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是該顯微鏡的放大倍數√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,將葉皮制成切片,在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況,據圖填空:
(1)在制作葉片橫切面臨時裝片時,要多切幾次片放入水中,最后用毛筆蘸出最最薄的一片,制成臨時切片.
(2)結構②在植物體結構層次上屬于組織.③是氣孔氣體交換的門戶,在保衛細胞的控制下張開或者閉合.
(3)光合作用過程中,植物吸收的水分通過結構①中的導管從根部運輸到葉內的.光合作用的產物有機物在葉內形成后,可以通過韌皮部的篩管輸送到植物體的其他部位.氧氣從葉內釋放出來,對維持生物圈的碳-氧平衡具有重要意義.
(4)成熟的植物細胞具有④中央液泡.
(5)請寫出光合作用完整的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察錢,先要進行對光,轉動[1]轉換器,使低倍物鏡對準通光孔,再把一個較大的光圈對準通光孔,一只眼睛注視[4]目鏡內,另一只眼睜開,轉動[7]反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內,通過目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)使用顯微鏡觀察時,要轉動[5]粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到接近裱褙為止,此時眼睛一定要注視著[2]物鏡.觀察時如果視野過亮,除了調節顯微鏡的光圈外,還可以調節[7]反光鏡.
(3)此時顯微鏡目鏡和物鏡分別為“5×”和“10×”,則物像被放大50倍.
(4)水和無機鹽可以進入活細胞,而有害物質不能進入,這主要是[2]細胞膜有控制物質進出細胞的功能.
(5)A、B圖所示的兩個細胞,主要不同之一是:A細胞質中含有[3]葉綠體,因而能夠制造有機物,而B細胞不能,A、B兩種細胞中都含有的能量轉換器是線粒體.
(6)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水.
(7)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,正確的實驗操作順序是BDCAEGF(填圖中字母),圖E的操作方法可以避免產生氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列能正確表示生態系統中生產者、消費者、分解者之間能量流動關系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于呼吸作用和光合作用的敘述,錯誤的是(  )
A.光合作用貯存能量,呼吸作用釋放能量
B.光合作用需要光,呼吸作用不需要光
C.白天只進行光合作用,晚上只進行呼吸作用
D.光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面有關細胞生命活動的敘述,正確的是(  )
A.細胞分裂時,細胞質先分成兩份,然后,細胞核由一個分成兩個
B.植物細胞在生長過程中,細胞質里的液泡數量由少變多
C.細胞分化的結果形成了不同的器官
D.細胞生長導致細胞體積增大

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同步練習冊答案
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