【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘會變成藍色。某同學要設計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,請你幫助完成實驗方案。
(1)實驗前,根據已有的知識,你的假設是______。
(2)實驗時,取A、B兩支試管,分別加入等量的饅頭屑,再向A試管加入2mL唾液,向B試管加入1mL清水,分別攪拌后放入37℃溫水中保溫5分鐘。此步驟有一處明顯錯誤,它是_____。
(3)兩支試管中分別加2滴碘液,預計會變藍的是_____試管,不會變藍的是_____試管,不變藍的原因是_____。
(4)為什么設置B試管,原因是_____。
【答案】唾液淀粉酶對淀粉有消化作用 向A試管中加入唾液和向B試管中加入的清水量不相同 B A 饅頭中的淀粉已被唾液淀粉酶分解成麥芽糖 作對照
【解析】
在實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題;在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。
(1)因為是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,所以假設唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。
(2)對照實驗中要只有一組變量,不能多個變量,所以錯誤之處是:向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同。
(3)A試管不變藍,B試管變藍,A試管中饅頭屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,所以不變藍。
(4)B試管在實驗中其對照作用。
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【題目】野生燕麥是廣泛分布于江蘇、河南一帶的適應能力極強的麥田雜草。械跨區作業,被引人山東半島這個新領地。下列觀點最科學的是( )
A. 外來生物就是來自國外的生物,野生燕麥對山東半島而言不是外來生物
B. 外來生物是對生態系統而言的,野生燕麥對山東半島而言是外來生物
C. 野生燕麥進入山東半島,有利于增強當地的生物多樣性
D. 野生燕麥進入山東半島,不會威脅當地原有生物的生存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年5月20日是中國學生營養日,合理營養有助于青少年健康成長。在下列飲食習慣及解釋中,你不認同的是( )
A. 每天吃一定量的奶類、大豆或其制品
B. 高血壓患者應少吃鹽,盡量少吃肥肉和葷油
C. 谷類為主,水果蔬菜和肉類葷素搭配
D. 正處于生長發育期的青少年要盡量少吃魚、禽、蛋和瘦肉
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【題目】下列物質中,能夠直接被消化道吸收的一組是( )
A. 淀粉、蛋白質、脂肪B. 淀粉、多肽、麥芽糖
C. 脂肪、蛋白質、葡萄糖D. 葡萄糖、氨基酸、脂肪酸
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【題目】“雜交水稻之父”袁隆平成功地培育出高產優質雜交水稻,為解決人類的糧食危機作出了巨大貢獻。獲得這一成果的關鍵是在野生水稻中發現了雄性不育株。這是利用了生物多樣性中的
A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態系統多樣性 D. 環境多樣性
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【題目】蚯蚓是常見的一種動物.請根據所學知識回答下列問題.
(1)蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中,通過_______和__________的配合使身體蠕動,晝伏夜出.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢.提出的問題是_____________?
(3)蚯蚓是靠__________________來完成氣體交換的。
(4)在觀察過程中,你如何保證蚯蚓能正常呼吸?________________________
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