患冠心病的人，猛然起立或坐下，有時會引起心臟跳動暫停而導致“死亡”。此時．若有人急捶其身體某部位可能會使心臟恢復跳動。急捶的部位應該是前胸中部( )。
A．偏左下方 B．偏左上方 C．偏右上方 D．偏右下方
科目：初中生物 來源：2015-2016 山東濟南商河中學人教版七年級上期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“鳥類的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥這種行為的解釋，正確的是（ ）
①是先天性行為
②是學習行為
③是由遺傳因素決定的
④是由環境因素決定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠實驗學校七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有三種消化液A、B、C，它們都不是唾液和腸液，A消化液和C消化液不能消化淀粉，A消化液能促進B消化液消化脂肪，而B消化液和C消化液都能消化蛋白質，A、B、C三種消化液分別是（ ）
A．胰液、膽汁、胃液 B．膽汁、胃液、胰液
C．膽汁、胰液、胃液 D．胃液、膽汁、胰液
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊壽光世紀學校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做_______，完成c過程的主要器官是_______，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是_________。
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它們分別是_______、____________兩種氣體；當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是______________________________________________________。
（3）氧進入血液后與_________結合，通過血液循環運送到_________參與分解有機物，為其生命活動提供能量。
（4）實驗人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值，結果如下表所示：
據此請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的字母分別是_______、________。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊壽光世紀學校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
血液循環的動力器官及血液與組織細胞之間進行物質交換的場所分別是
A．動脈、靜脈； B．靜脈、心臟； C．心臟、毛細血管； D．心臟、肺。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊壽光世紀學校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
當血液通過組織細胞周圍毛細血管時，氧含量發生變化，下列能正確表示該變化的曲線是（ ）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊壽光世紀學校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
多吃果蔬可以補充維生素C，預防和治療壞血病，這種物質在消化道中被吸收的部位是
A．口腔、胃 B．胃、小腸 C．食道、大腸 D．小腸、大腸
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊第五中學八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關動物在自然界中的作用，不正確的是
A．動物在維持生態平衡中起重要作用
B．動物能促進生態系統的物質循環
C．動物能幫助植物傳粉和傳播種子
D．動物能自己制造有機物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川成都外語學校七年級上期末綜合測試一生物試卷（解析版） 題型：填空題
不同的種子形態各異，但都有 和 兩部分。種子萌發時，首先突破種皮的是 ，將來發育為幼苗的根。
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