血液循環(huán)的動力器官及血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所分別是
A．動脈、靜脈； B．靜脈、心臟； C．心臟、毛細血管； D．心臟、肺。
科目：初中生物 來源：2015-2016 山東濟南商河中學(xué)人教版七年級上期末測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答：
（1）在實驗中開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是 。
（2）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。
（3） （填序號）表示染色的步驟。
（4）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向 移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了 倍。
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠實驗學(xué)校七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體中的二氧化碳濃度最大是（ ）
（1）細胞
（2）動脈血
（3）靜脈血
（4）肺泡
A．（1） B．（2）
C．（3） D．（4）
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠實驗學(xué)校七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有的幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病（軟骨病），其主要原因是缺乏（ ）
A．維生素D B． 維生素B C．維生素A D．維生素C
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
探究唾液對淀粉的消化作用
提出問題：為什么饅頭在口腔內(nèi)與唾液充分混合后就有了甜味？
作出假設(shè)。
制訂計劃：
（1）下列材料器具，本實驗?zāi)苡玫降挠? )
A． 燒杯
B． 量筒
C． 放大鏡
D． 溫度計
E． 試管
F． 顯微鏡
G． 碘液
（2）制定實驗方案。
實施計劃：若實驗按如下方案進行，分析問題：
（1）該實驗變量是
（2）在本實驗中，設(shè)計1號試管的作用是
（3） 步驟2中，2號試管應(yīng)加入 。
（4） 步驟3中，兩只試管都放到37℃的水中，原因是 。
（5） 步驟4出現(xiàn)的現(xiàn)象 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
患冠心病的人，猛然起立或坐下，有時會引起心臟跳動暫停而導(dǎo)致“死亡”。此時．若有人急捶其身體某部位可能會使心臟恢復(fù)跳動。急捶的部位應(yīng)該是前胸中部( )。
A．偏左下方 B．偏左上方 C．偏右上方 D．偏右下方
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校七年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)有甲、乙兩瓶氣體，分別是人體吸入的氣體和呼出的氣體，其成分如下表，對此說法正確的是
氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 其他氣體 | |
甲 | 79． 00% | 20． 90% | 0． 04% | 0． 06% |
乙 | 79． 00% | 16． 30% | 4． 50% | 0． 20% |
A． 甲瓶中的氣體是呼出的氣體
B． 人體消耗氧、產(chǎn)生二氧化碳的過程發(fā)生在組織細胞內(nèi)
C． 甲與乙相比變化最明顯的氣體是氧氣
D． 呼出的氣體中最多的成分是二氧化碳
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第五中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：連線題
圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過 進出葉片的。
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 。
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的 （填細胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是 點。請你寫出光合作用的反應(yīng)式 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊薛城奚仲中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
要使視野中單個細胞最大，你認為應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是
A．1和4 B．2和6 C．3和4 D．1和6
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