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9．與右心房相連的血管是（　　）
A．肺動脈B．主動脈C．上、下腔靜脈D．肺靜脈

分析 心臟的結構如圖，

解答 解：心臟有四個腔：左心房、左心室、右心室、右心房．其中左心房與肺靜脈相連，左心室與主動脈相連，右心房與上、下腔靜脈相連，右心室與肺動脈相連．
故選：C

點評 關于心臟的結構，是中考的重點，應結合者心臟的結構示意圖掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．油菜和玉米都是重要的經濟作物．圖一和圖二分別是油菜花和果實結構圖，圖三是玉米種子及其萌發過程示意圖，圖四是玉米和油菜體內的相關生理過程．請分析回答下列問題：

（1）圖二是由圖一的4（填數字序號）發育而成的．
（2）圖三中，玉米種子萌發時所需營養物質由5（填數字序號）提供；玉米種子萌發時，首先突破種皮的是[3]胚根．（[]中填標號，橫線上填文字）
（3）圖三所示玉米的生殖方式屬于有（填“有”或“無”）性生殖．
（4）圖四中的“Ⅰ”過程可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳--氧平衡．物質①主要通過植物根尖結構中的成熟區吸收．
（5）下列可用于檢驗物質②的是C．
A、酒精        B、澄清石灰        C、碘液          D、帶火星細木條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．實驗時我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺到有刺手的剛毛，其主要功能是（　　）
A．刺殺小動物B．協助運動
C．抵抗敵害D．減少運動時的阻力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖中甲、乙分別代表苔蘚和蕨類植物，據圖回答：
（1）寫出部分結構名稱：C根，C′假根．
（2）圖乙中C起著固定和吸收作用，而圖甲中C′只起著固定作用．
（3）圖乙中A、B、C都有輸導組織，能運輸水、無機鹽和有機物．而圖甲中的A′、B′、C′則無此結構．
（4）現今地球的煤炭是由古代的蕨類（或乙類）植物遺體形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物圈中的綠色植物種類多，形態各異，生活環境差別很大，但它們都有與生活環境適應相適應的結構特點，請用所學的有關知識比較分析藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的特點，回答下列問題：
（1）從生活環境分析：大多數必須生活在水中的植物是藻類植物，從水生向陸生過渡的植物類群是苔蘚植物．
（2）從形態結構上分析：腎厥比葫蘆蘚長的高大的主要原因是各器官中具有證明運輸物質的輸導組織，該結構特點與陸地生活環境相適應；與蕨類植物、種子植物不同，藻類植物沒有專門吸收和運輸養料的器官，它們幾乎靠細胞來吸收水分和無機鹽．
（3）從生殖的角度分析：裸子植物依靠種子進行繁殖，種子在植株上的著生特點是種子裸露著，沒有果皮包被，而藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物三大植物的生殖特點是不產生種子，依靠孢子進行繁殖．
（4）從適應性的角度分析，被子植物比裸子植物適應性強的特點有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官，種子外面有果皮包被著．（請寫出兩點）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于生物學意義上的種子的是（　　）
A．小麥粒B．綠豆粒C．西瓜子D．杏仁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．一提到細菌和真菌，人們往往更多會想到它們的害處，如引起動植物和人患病和使食物變質．其實，很多細菌和真菌對人類是有益的．請回答下列細菌和真菌在生物圈中的作用以及與人類關系的問題：
（1）生物圈中，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽等歸還到大自然中，被綠色植物吸收和利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌對于生物圈中的物質循環起著重要的作用．
（2）細菌和真菌能使人和動植物患病，如人的足癬、小麥葉銹病等都是由真菌引起的．
（3）不同的細菌和真菌能分泌各種酶，可以進行物質轉化用于制作食品．如人們利用酵母菌可以把葡萄糖分解為二氧化碳，使饅頭或面包膨大而松軟；利用乳酸菌使蔬菜變成有酸味的泡菜．
（4）細菌和真菌可以利用食品中的有機物進行生長和繁殖，導致食品腐敗，所以防腐是食品保存的關鍵問題．如袋裝牛奶保鮮、魚肉類冷凍等，請利用所學生物學知識分別解釋這兩種食品保存的原理高溫滅菌、低溫抑制細菌、真菌的繁殖．
（5）有些細菌和真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質，它對致病菌引起的疾病有良好的治療效果．如青霉菌產生的青霉素可以治療多種細菌性疾病．
（6）有些細菌在環境保護方面也得到了很好地利用．如一些細菌在有氧和無氧條件下，利用生活污水和工業廢水中的有機物生存，使污水得到凈化．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．淀粉最終被消化成為葡萄糖，蛋白質最初被消化的位置是胃；人體最大的腺體是肝臟，它的分泌是膽汁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．肺的主要功能是（　　）
A．溫暖空氣B．濕潤空氣C．清潔空氣D．氣體交換的場所

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同步練習冊答案
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