下列應用實例與必須采用的生物技術搭配錯誤的是（ ）
A．制酸奶——發酵技術 B．培養無病毒植株——無土栽培技術
C．“多莉”羊的誕生——克隆技術 D．培養抗蟲棉——轉基因技術
科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級中考二輪復習專題十 生物探究實驗試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質量會增加的是B
B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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科目：初中生物 來源：2017屆廣東省揭陽市揭西縣九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某實驗小組為了驗證綠色植物進行光合作用是否需要光,設置了如下裝置,正確的組合是
A. ②③ B. ①②
C. ②④ D. ①③
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級中考二輪復習專題九 生物技術試卷（解析版） 題型：綜合題
某學校生物興趣小組參考月季的扦插技術(如下圖所示),探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”。他們設計了如下實驗:選取一些生長狀況良好的枝條, 剪成20個15厘米左右的莖段,其中10個莖段下方切口傾斜,10個下方切口水平,其余都按照圖一、圖二的方式處理。把兩組莖段同時扦插在同一塊實驗田里,標記為A、B兩組。請回答有關后續實驗的問題。
(1)參考材料中提示,需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是__________。
(2)怎樣判斷扦插的莖段是否成活?______________。
(3)如果要設計一個表格記錄觀察的數據,表格中記錄的應是_____。
(4)什么時候結束實驗,才能取得更可靠的實驗結果?_____
A.第25天 B.第30天
C.有莖段發出新芽時 D.發芽的莖段數連續5天不再增加時
(5)請你依據圖一中的資料,圍繞扦插材料的處理,再提出一個可探究的具體問題。__________。
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級中考二輪復習專題九 生物技術試卷（解析版） 題型：選擇題
克隆技術屬于現代生物技術，這項技術可用于 （ ）
①快速繁殖優良家畜品種
②培育試管嬰兒
③拯救瀕危動物
④誘導植物種子產生變異⑤培育雜交水稻
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③⑤
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級中考二輪復習專題三 植物體的三大作用生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某課題小組對外界環境有哪些因素影響光合作用產生了興趣。設計并實施了以下實驗。
[實驗步驟]
①準備6組如下圖所示的裝置，編號1—6，在廣口瓶中各加入500ML濃度為0.01g/ML的碳酸氫鈉溶液（用來補充二氧化碳）。
②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1—6裝置中。
③將6組裝置放入暗室中，然后用6個100W白熾燈分別在離裝置70CM、60CM、50CM、40CM、30CM、20CM處照射。
④2小時后停止光照，分組讀取量筒中收集到的氣體體積數據并記錄，結果如下表。（實驗過程中保持溫度不變。）
（1）此實驗探究的環境因素是______________，左圖裝置收集到的氣體是___________。
（2）從上表中數據分析可知，光合作用強度_________（填“能”或“不能”一直隨著環境因素的增強而增加。
（3）上表中收集的氣體數據并非光合作用實際產生量，其原因是金魚藻自身的_______作用會消耗一些，水中還會溶解一小部分。
（4）如果該實驗設計用來探究二氧化碳深度對光合作用強度的，那么在白熾燈改為等距離照射，其他條件不變的情況下，你應選擇等量__________的碳酸氫鈉溶液作為變量
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省臨沂市八年級中考二輪復習專題三 植物體的三大作用生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中表述錯誤的是（ ）
A. a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物
B. ①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體
C. 1過程只在白天進行，2過程只在晚上進行
D. 1過程只在白天進行，2過程白天晚上都能進行
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學是學校有名的“小胖墩”，平時一日三餐雞魚肉不斷，各種巧克力應有盡有．可是該同學卻經常感冒，身體素質較差，生物老師對其原因的分析是營養不良．該同學缺乏的營養成分主要是（
A．糖類 B．脂肪 C．維生素 D．蛋白質
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】饅頭、面包膨大松軟，里面有很多小孔，這是因為在制作過程中(△ )
A．加入 了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產生了乳酸
B．加入了酵母菌，分解面粉中 的有機物，產生了酒精
C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產生了二氧 化碳
D．加入了酵母菌，分解面粉中的有機物，產生了二氧化碳
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