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20．青蛙發育中的幼體是（　　）

A．

幼蛙

B．

蝌蚪

C．

受精卵

D．

成蛙

分析青蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態發育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答解：青蛙的幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，能分泌粘液，輔助肺進行呼吸，幼體和成體的形態結構和生活習性差別大，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室，屬于變態發育．
故選：B．

點評掌握兩棲動物的概念，知道青蛙的生殖發育特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列等級中，所具有共同特征最多的是（　　）

A．

屬

B．

科

C．

綱

D．

目

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為平衡膳食寶塔示意圖，五類食物的正確排序應是（　　）

	A．	①魚、肉、蛋類，②果蔬類，③谷類，④油脂類，⑤乳、豆類
	B．	①谷類，②乳、豆類，③魚、肉、蛋類，④油脂類，⑤果蔬類
	C．	①谷類，②果蔬類，③魚、肉、蛋類，④乳、豆類，⑤油脂類
	D．	①果蔬類，②谷類，③魚、肉、蛋類，④油脂類，⑤乳、豆類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在制作和觀察洋蔥鱗片葉內、外表皮臨時裝片的實驗中：
（1）制作裝片正確的實驗順序是3、2、1、4

（2）觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞排列緊密整齊，與口腔上皮細胞相比，顯著的特征是具有的液泡，呈紫色；如果觀察的是洋蔥鱗片葉內表皮細胞，該結構通常無色．
（3）科學實驗結束后要進行總結．結合你的實驗操作，請你為本實驗總結一條成功的經驗或失敗的原因．撕取時輕巧，外表皮沒有撕破，觀察效果很好．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在生物學課程中，我們學過許多概念，不同的概念間常有直接或間接的聯系，用一些關聯詞把一些相關的概念聯系起來，可繪制成概念圖，請你依據所學知識，完成下列概念圖

（1）在圖中合適的位置添加適當的概念，能表示植物體的結構層次
（2）若圖中A表示細胞質中的某種結構，則該結構的名稱是葉綠體；圖中B表示的物質名稱是二氧化碳．
（3）在生理過程①中，細胞內變化最明顯的是細胞核（填“細胞質”或“細胞核”），圖中生理過程②叫做細胞分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體消化和吸收的主要場所是（　　）

A．

小腸

B．

胃

C．

大腸

D．

口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．20世紀70年代以來，生物科學的新進展新成就如雨后春筍．為了解決不孕不育癥．1978年誕生了世界上第一例“試管嬰兒”，1997年第一只克隆動物“多莉”問世．請問“試管嬰兒”和克隆動物的生殖方式（　　）

	A．	都是屬于有性生殖
	B．	前者屬于有性生殖，后者屬于無性生殖
	C．	都屬于無性生殖
	D．	前者屬于無性生殖，后者屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物興趣小組的同學為了探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答下列問題

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水變渾濁，此實驗證明了植物呼吸作用產生了二氧化碳．
（2）在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的蒸騰作用．實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行光合作用而影響實驗效果．
（3）為探究“光是光合作用的條件”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有處明顯錯誤，請你改正：把乙放在黑暗處（遮光）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．

如圖為淀粉在人體內消化過程的示意圖，請回答
（1）物質a是葡萄糖．
（2）圖中①表示的生理過程是消化．
（3）能將淀粉轉變成麥芽糖的場所是口腔，所需要的酶是唾液淀粉酶．
（4）能吸收物質a的主要器官是小腸．

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