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【題目】當桑樹等植物的莖折斷時,從莖的斷面上會滲出白色的汁液,該汁液是從哪里流出的(  )
A.導管
B.篩管
C.髓
D.形成層

【答案】B
【解析】篩管是植物韌皮部內(nèi)運輸有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸。當桑樹等植物的莖折斷時,從莖的斷面上會滲出白色的汁液,白色汁液是有機物,來自篩管。
故答案為:B
樹皮有周皮和韌皮部組成,韌皮部內(nèi)有篩管和韌皮纖維,篩管可以運輸有機物;再往里是形成層,形成層細胞可以分裂增生,向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部,向外產(chǎn)生韌皮部,使莖不斷的加粗;木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導管.導管可以運輸水分和無機鹽,木纖維起支持作用;最里面是髓,儲存營養(yǎng)物質(zhì).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在驗證植物的葉片進行呼吸作用釋放二氧化碳的實驗中,以下哪一項條件是必需的(  )

A. 把植物完全浸沒在水中 B. 在黑暗無光條件下實驗

C. 用到氫氧化鈉溶液 D. 將植物先暗處理2小時

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】銀杏果俗稱白果,有保健作用。銀杏為雌雄異株植物,下圖①為銀杏的雌球花,②為胚珠縱剖面,③為銀杏果結(jié)構(gòu)。下列描述正確是( )

A.銀杏果并非真正的果實,其種子外沒有果皮包被

B.只有外種皮是由珠被發(fā)育而來

C.胚是由卵細胞發(fā)育而來

D.銀杏的雌球花結(jié)構(gòu)與桃花結(jié)構(gòu)相似,子房由子房壁和胚珠構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體生命活動的正常進行需要食物提供營養(yǎng)和能量,下圖為進食后參與的相關生理過程,下列表述正確的是( )

A.食物中糖類在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖進行血液循環(huán)運輸?shù)侥I臟時,通過過程③全部進入到腎小囊腔內(nèi)

B.①進入血液是通過肋間外肌和膈肌的收縮和舒張實現(xiàn)的

C.②來自于組織細胞有機物的氧化分解

D.人體進食后,內(nèi)分泌腺分泌甲狀腺激素進入血液,以降低血糖的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關節(jié)既牢固又靈活,與此功能無關的是(  )

A. 關節(jié)面上覆蓋著一層關節(jié)軟骨

B. 關節(jié)周圍的肌肉能收縮和舒張

C. 關節(jié)周圍由關節(jié)囊包裹著

D. 密閉的關節(jié)腔內(nèi)含有滑液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:①_______________________ __________________________

(2)光合作用的主要器官是_________ ,條件是_______ 場所是__________________,原料是 ___________________________

(3)寫出光合作用的反應式_____________________________________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖所示的是________細胞。

(2)圖中[3]所示結(jié)構(gòu)是_________,具有保護和控制物質(zhì)_________細胞的作用。

(3)不同的水果味道不同,如西瓜甜、榴蓮香等,這與圖中[ ]所示結(jié)構(gòu)有關。

(4)植物、動物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器[ ]_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們可以不停地,無限制地利用它。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程,科學研究更是如此。

材料一:2400多年前古希臘學者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需要的物質(zhì)全部來自土壤。

材料二:17世紀,比利時海爾蒙特把一棵25千克重的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里。只澆水。經(jīng)過五年,再次稱重,柳樹質(zhì)量已達80多千克,而泥土減少卻不到100克,如甲圖。

材料三:18世紀,英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可以存活較長時間。

材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象成為光合作用。

閱讀以上材料后回答下列問題:

1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結(jié)果應該為________________________________

2)普利斯特利實驗說明了________________________________________________________

3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變____________色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用;為便于觀察,需進行如圖丙的實驗,當實驗結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是____________________________________________________________________

4)光合作用的場所是______________________________________________

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