保護生物的多樣性，就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施
A. 基因、染色體、細胞 B. 細胞、物種、生物圈
C. 物種、種群、生態系統 D. 基因、物種、生態系統
科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省張家界市永定區七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列營養缺乏癥與其病因對應關系正確的是
A. 壞血病——缺乏維生素C B. 夜盲癥——缺乏維生素D
C. 地方性甲狀腺腫——缺乏鐵 D. 佝僂病——缺乏維生素A
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河北省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
進化論的建立者是_______；現代類人猿和人類的共同祖先是________，在距今1200萬年前，森林古猿廣布于________地區，尤其是__________。
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省曹縣九年級3月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
健康的生活方式有利于提高我們的生活質量。下列選項中屬于健康生活方式的是( )
A、．熬夜學習到凌晨 B、為忘掉憂愁而酗酒
C、為減肥不吃早飯 D、不挑食，合理營養
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省曹縣九年級3月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列食物鏈損耗的總能量最少，即可利用的能量最多的是
A. 植物—→兔子—→貓頭鷹 B. 植物—→野鼠—→地鼠—→獅
C. 植物—→蝴蝶—→蜻蜒—→蛇 D. 植物—→鹿
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省曹縣九年級3月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語，從食物鏈的角度來分析，下列能正確表示這一成語含義的是（ ）
A．螳螂→蟬→黃雀
B．蟬→螳螂→黃雀
C．黃雀→螳螂→蟬→樹
D．樹→蟬→螳螂→黃雀
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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西省桂林市八年級下學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列性狀中屬于相對性狀的是
A. 人的身高與體重 B. 兔的長毛與短毛
C. 家雞的長腿與毛腿 D. 棉花的細絨與長絨
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科目：初中生物 來源：2017屆山東省德州地區九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是生殖發育有關的示意圖，請分析回答問題：
（1）甲、乙、丙所代表的三種生物發育的起點都是______。
（2）乙為受精的雞卵結構圖，能為a的發育提供營養物質的結構有_____（填代號）。
（3）丙是胎兒在母體子宮內發育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：___________________________________。
（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，最關鍵的操作是：___________________。
（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，結出果實的果皮細胞基因組成為aa的概率______。
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