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16.實驗探究:蠶在結繭時,一般會結出厚薄均勻的繭,但是有時也會結出厚薄不均的“薄頭繭”,影響蠶絲的出絲率.某同學為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進行了一次探究實驗,9月份又進行了重復實驗.兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶,將它們放入6片方格簇,7天后統計“薄頭繭”的發生率.實驗分為三組,三組的光線處理不同,實驗結果見表:
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
實驗1(5月份)15.487.504.92
實驗2(9月份)17.178.854.50
總平均發生率16.338.184.71
請根據上述情況回答:
(1)與蝗蟲相比,家蠶的發育過程多了蛹期,若要保證蠶繭高產,應在家蠶發育的幼蟲期滿足食物供應.
(2)該同學設計并實施這一實驗時,提出的問題是:光照條件能影響蠶結出繭的均勻程度嗎?;作出的假設是:光照能影響蠶結出繭的均勻程度.;
(3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中一個:溫度.

分析 探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.探究實驗的一般方法步驟:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

解答 解:(1)蝗蟲的一生經歷了卵、若蟲、成蟲三個時期,這樣的發育叫做不完全變態發育.而家蠶的發育經歷了四個時期,即卵、幼蟲、蛹、成蟲,這樣的發育叫做完全變態發育.比換成多了蛹期.
(2)做出的假設是依據問題做出的,假設的做出又與我們對結果的基本預測有著密切關系.根據表中三組實驗的不同條件是光照,最后的實驗結果是總平均發生率有明顯不同,即可推測探究的問題是:光照條件能影響蠶結出繭的均勻程度嗎?根據探究的問題作出的假設應是:光照能影響蠶結出繭的均勻程度.
(3)對照實驗的原則是變量為唯一.因此除了光線不同外,其他條件均應相同.比如溫度、濕度等.
故答案為:(1)蛹;幼蟲;(2)光照條件能影響蠶結出繭的均勻程度嗎?光照能影響蠶結出繭的均勻程度.
(3)溫度

點評 解題的關鍵是要能夠正確理解表中的信息,能夠根據數據作出適當的推理.

練習冊系列答案
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(2)菜豆和玉米種子貯藏營養物質的結構分別是[5]子葉和[2]胚乳.
(3)玉米種子的種皮和果皮愈合在一起,不易分開,所以常見的玉米種子應是果實
(4)將來發育成莖、葉的結構是[4]胚芽,發育成根的結構是[2、6]胚根.

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