【題目】閱讀資料,分析回答下列問題:
資料一:據CCTV﹣4新聞報道,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家。
資料二:科學家做過這樣一個實驗:人們把紅薯搬在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食,一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
(1)從行為獲得的途徑來說,“貓喂狗崽”的行為屬于_____行為,“貓喂狗崽”的行為是由其體內的_____所決定的行為。
(2)“其他猴子洗紅薯”的行為屬于_____行為,“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎上,通過_____的作用而形成的行為。
(3)從維持動物自身生存的意義上來說,第二種行為的優勢在于_____。
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【題目】預防艾滋病,你我同參與。下列防治措施不正確的是( )
A.禁止非法賣血,確保血源質量 B.打擊賣淫嫖娼,倡導潔身自好
C.鼓勵他們積極治療 D.隔離艾滋病人,限制活動范圍
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【題目】在動物實驗中,正確設置對照組不容易.例如,要選擇30個完全相似的動物,將其均分為對照組和實驗組,就比較困難.那么,進行這種實驗時,你認為下列哪種方法最合理( )
A. 從30個動物中,選出兩個相似的動物,一個作為實驗組,一個作為對照組
B. 將這30個動物分成15對,每對相似,一個放在實驗組,一個放在對照組
C. 將這30個動物隨機分成兩組,每組15個,一組作為實驗組,一組作為對照組
D. 將這30個動物放在一組,先進行實驗處理,然后恢復原狀觀察
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【題目】請分析回答:
在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,置于陽光下照射一段時間,摘下該葉片,去掉黑紙片,經過酒精脫色,漂洗,最后用滴加碘酒檢驗。
(1)將天竺葵放在黑暗處放置一晝夜的目的是_______________________________________。
(2)該實驗的實驗變量是______________。
(3)滴加碘酒后,________(填遮光或不遮光)部分變藍色,說明光合作用產生__________。
(4)如需做“驗證光合作用的場所”的實驗,可以選銀邊天竺葵作為實驗材料。以上步驟有一步不需要,請寫出來____________________________。實驗結論是:光合作用的場所是____________。
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【題目】20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛生組織采取了一種簡單的 也是直接了當的解決方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。可是沒多久,大范圍的后遺癥出現了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂,導致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規模爆發斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛生組織只得被迫向婆羅洲空降14 000只活貓,英國皇家空軍執行了一次奇特的任務--“降貓行動”。
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、_________、_________三部分構成。
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中,______屬于恒溫動物。
(3)通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?答:__________。
(4)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,可見動物在維持_____________中起重要作用。
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【題目】下列有關說法是否正確
(1)水綿是常見的海洋藻類(______)
(2)組成海帶植物體的三個部分分別是根、莖、葉(______)
(3)酵母菌是單細胞的真核生物(______)
(4)隨著細胞分裂次數的增加,細胞體積會越來越小(______)
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【題目】(1)藻類植物大都生活在_____中,苔蘚植物適于生活在_______的環境中。
(2)蕨類植物的植物體有了________________的分化,但不開花,沒有_______和_______。蕨類植物具有運輸作用的___________組織。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是靠_________繁殖后代,統稱為____________.
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【題目】艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關艾滋病和HIV的說法,正確的是 ( )
A. 艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒HIV B. HIV細胞結構簡單,沒有真正的細胞核
C. HIV可以獨立生活,但不能制造有機物 D. 握手、共同進餐、蚊蟲叮咬也會傳播艾滋病
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【題目】植物的果實的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護著果實內部的各種組織。為探究果皮的保護作用,某同學設計了以下實驗:取一個新鮮的番茄果實,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個星期后,取出塑料袋,觀察發現蘋果開始腐爛。該同學由此得出結論:果皮對果實內部有保護作用。
(1)提出問題:________________________?
(2)該同學作出的假設是___________________________。
(3)實驗中的變量是___________________________。
(4)該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷,請指出來:______________________________________并修改完善:__________________________。
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