【題目】(1)藻類植物大都生活在_____中,苔蘚植物適于生活在_______的環境中。
(2)蕨類植物的植物體有了________________的分化,但不開花,沒有_______和_______。蕨類植物具有運輸作用的___________組織。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物是靠_________繁殖后代,統稱為____________.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這是一位同學寫一份關于“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水金字,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題
實驗報告:
實驗內容:光對鼠婦生活的影響
問題:_____影響鼠婦的生活嗎?
假設:_____影響鼠婦的生活
設計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了_____和_____兩種環境.
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量_____的鼠婦,靜置2分鐘
②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計10次.
(4)實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目
環境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
(5)結論:_____對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在_____的環境中生活.請問:這個實驗的變量是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組發現,放學以后,我市大多中小學校園附近商店內人頭攢動,原來是學生們在購買零食,據多位店主介紹其中又以辣條銷售最好。辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學生的喜愛。有些學生幾乎每天都要購買辣條食用,某組員不禁要問:難道辣條不會對身體造成傷害嗎?現以倉鼠為研究對象設計一個實驗,對這個問題進行探究。
(實驗材料:辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食一一鼠糧、水、可關倉鼠的籠子等)
(1)提出問題:辣條會對倉鼠身體有傷害嗎?
(2)作出假設:辣條會對倉鼠身體有傷害。
(3)制定計劃與實施計劃:
組別 | 實驗材料 | 每次投放等量的鼠糧 | 4個月以后結果 |
甲組 | 各5只大小、生長情況、活動能力相同的倉鼠 | 普通鼠糧 | 5只活動能力正常 |
乙組 | 普通鼠糧加水與辣條一起磨碎,再用微波爐烘干,制成摻入辣條的鼠糧(大小形狀與原鼠糧一致) | 2只已經死亡3只活動能力弱 |
①該實驗的變量是:_____:甲、乙兩組實驗中,起對照作用的是_____組(“甲”或“乙”)。
②每組用5只倉鼠,而不是只用1只的原因是_____
(4)分析實驗結果,得出的結論是:_____
(5)結合實驗結論,請給我市中小生提出建議:_____(合理即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,分析回答下列問題:
資料一:據CCTV﹣4新聞報道,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家。
資料二:科學家做過這樣一個實驗:人們把紅薯搬在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食,一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
(1)從行為獲得的途徑來說,“貓喂狗崽”的行為屬于_____行為,“貓喂狗崽”的行為是由其體內的_____所決定的行為。
(2)“其他猴子洗紅薯”的行為屬于_____行為,“其他猴子洗紅薯”的行為是在遺傳因素的基礎上,通過_____的作用而形成的行為。
(3)從維持動物自身生存的意義上來說,第二種行為的優勢在于_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在溫長的地質年代中,植物四在類群在地球上次第出現,不同時期各領風騷。在4億年以前的近30億年時間,地球上的植物僅為原始的、低等的藻類。隨后,苔蘚植物和蕨類植物擴展到了陸地,蕨類植物成為當時陸生植被的主角。3億多年以前,裸子植物出現,并逐漸取代蕨類植物在陸地上的主角地位。大約1.3億年前,被子植物迅速發展了起來,成為地球上種類最多、分布最廣泛、適應性最強的優勢類群,一直到現在。
請將下面植物四大類群進化趨勢的敘述補充完整。
(1)在生活環境方面,體現出的進化趨勢是從水生到陸生。藻類植物大都生活在________中,苔蘚植物和蕨類植物大多生活在潮濕的陸地環境中,種子植物能夠適應_________的環境,因而有著更加廣泛的分布。
(2)在結構功能方面,體現出的進化趨勢是___________。藻類植物沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物有__________的分化,但沒有輸導組織;蕨類植物和種子植物有根、莖、葉的分化,具有專門的輸導組織,因此蕨類植物和種子植物比苔鮮植物更加高大。
(3)在生殖特點方面,體現出的進化趨勢是從低等到高等。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物用孢子繁殖,種子植物用種子繁殖。種皮使幼嫩的__________得到保護,子葉或胚乳里含有豐富的營養物質,因此,種子的生命力比孢子要強得多,壽命也比孢子長。而在種子植物中,被子植物的果實對種子具有___________作用,有些果實具有適于傳播的特點。因此,被子植物比裸子植物更加適應陸地生活,在生物圈中分布更廣泛,種類更多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】舉手、投足等動作,一般都包括:①相應的骨受到牽拉;②骨骼肌受到神經傳來的興奮收縮;③骨繞著關節轉動等步驟。這些步驟發生的順序是( )。
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察標本時,正確的操作順序是( )
①把裝片放在載物臺上,使標本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側面注視物鏡,轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降至接近玻片標本
③轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
④調節反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡,同時轉動粗準焦螺旋,使鏡筒上升,直到看見物象
⑥轉動細準焦螺旋,直到物象清晰
⑦將要觀察的物象移到視野中央
A. ①③②④⑤⑥⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦ C. ④③①⑥②⑤⑦ D. ①②③④⑥⑤⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,由遺傳因素決定的行為是( )。
A.剛出生的嬰兒就會吃奶,會抓握物體 B.英格蘭的大山雀學會偷喝牛奶
C.蚯蚓學會在迷宮中直接爬向潮濕的暗室 D.成年黑猩猩利用經驗來解決問題
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某湖泊生態系統中,湖水中DDT的濃度0.00005ppm (注DDT降解極慢),檢測發現湖泊中生存的A、B、C、D、E在五種生物體內均含有不同濃度的DDT,結果如下表:
受檢生物 | A | B | C | D | E |
DDT濃度(ppm) | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
(1)請根據所學的生態系統的知識,用箭頭把它們之間的營養關系正確表示出來:____________________________________________________。
(2)北極附近的因紐特人從未用過DDT,但體內發現了DDT的存在,這一事例說明了什么呢?__________________________。
(3)動植物等所有生物生存所需要的基本條件是:營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和_____________。
(4)食物鏈中的有機物最終都來源于___________。某食物鏈為 “a→b→c→d”,則消費者是_____________。
(5)地球上最大的生態系統是_____________,_____________是影響生態系統的最大因素。
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