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小紅在探究“饅頭在口腔內消化”設計了如下實驗方案:
試管編號ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2ml唾液2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應加入    ,與A號試管形成   
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用    這兩只試管進行對照實驗.實驗結果是    號試管中加入碘液后溶液不變藍.
(3)實驗也說明了淀粉的消化是從消化道中的    就開始了,因此吃飯時細嚼慢咽會感覺到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麥芽糖的緣故.
【答案】分析:探究實驗中設置了兩組對照實驗:A號試管和B號試管以唾液為變量形成了一組對照實驗,A號試管和C號試管以牙齒的咀嚼為變量設置了一組對照實驗.對照組與實驗組只能存在單一變量,據此答題.
解答:解:(1)A與B若組成一組對照實驗,其變量為:是否有唾液;A試管中有2ml唾液,為保證變量的惟一性,B試管中要加入2ml清水.
(2)A試管加入的是饅頭碎屑,且與唾液充分混合;這一過程模擬的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用;C試管加入的是饅頭塊,且不進行攪拌,饅頭塊中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化,加入碘液后變藍.A號試管中的淀粉由于與唾液充分混合,淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖,遇碘不變藍.
(3)口腔中有唾液,含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,轉化成麥芽糖;因此吃飯時細嚼慢咽會感覺到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麥芽糖的緣故.淀粉的消化是從消化道中的口腔就開始了.
故答案為:(1)2ml清水;對照實驗
(2)A和C;A;A號試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖
(3)口腔
點評:牙齒的咀嚼、舌的攪拌,能將食物切斷、撕裂、磨碎,且與唾液充分混合,有利于唾液淀粉酶對淀粉的消化.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?天門)小紅在探究“饅頭在口腔內消化”的實驗時,設計了如下實驗方案:
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試管編號 A B C
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊
試管中的加入物 2ml唾液 2ml唾液
是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應加入
2ml清水
2ml清水
,與A號試管形成
對照
對照

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用
A、C
A、C
兩只試管進行對照實驗.實驗結果是
A
A
號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是:
A號試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖
A號試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

小紅在探究“饅頭在口腔內消化”設計了如下實驗方案:
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  • 試管編號 A B C
    饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊
    試管中的加入物 2ml唾液 ? 2ml唾液
    是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
    保溫 37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液 2滴(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應加入
    2ml清水
    2ml清水
    ,與A號試管形成
    對照實驗
    對照實驗

    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用
    A和C
    A和C
    這兩只試管進行對照實驗.實驗結果是
    A
    A
    號試管中加入碘液后溶液不變藍.
    (3)實驗也說明了淀粉的消化是從消化道中的
    口腔
    口腔
    就開始了,因此吃飯時細嚼慢咽會感覺到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麥芽糖的緣故.

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    科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(湖北天門卷)生物(帶解析) 題型:探究題

    小紅在探究“饅頭在口腔內消化”的實驗時,設計了如下實驗方案:

    試管編號
    A
    B
    C
    饅頭碎屑或塊
    適量碎屑
    適量碎屑
    適量饅頭塊
    試管中的加入物
    2ml唾液
     
    2ml唾液
    是否攪拌
    充分攪拌
    充分攪拌
    不攪拌
    保溫
    37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液
    2滴
    (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應加入      ,與A號試管形成      。
    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用     兩只試管進行對照實驗。實驗結果是     號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是:
                                       。

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    科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(湖北天門卷)生物(解析版) 題型:探究題

    小紅在探究“饅頭在口腔內消化”的實驗時,設計了如下實驗方案:

    試管編號

    A

    B

    C

    饅頭碎屑或塊

    適量碎屑

    適量碎屑

    適量饅頭塊

    試管中的加入物

    2ml唾液

     

    2ml唾液

    是否攪拌

    充分攪拌

    充分攪拌

    不攪拌

    保溫

    37℃水浴保溫10分鐘

    加入碘液

    2滴

    (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應加入       ,與A號試管形成      。

    (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用     兩只試管進行對照實驗。實驗結果是     號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是:

                                        

     

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