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【題目】老師指導大家完成“影響鼠婦分布的環境因素”探究實驗。根據實驗步驟,大家統計出鼠婦在不同環境中的分布情況如表,請回答:

時間

環 境

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

明 亮

4

2

3

1

2

2

1

1

0

0

陰 暗

6

8

7

9

8

8

9

9

10

10

(1)如果讓你去尋找鼠婦,可能找到的地方是______

A.水泥路燈下 B.村外池塘中 C.庭院花盆下 D.疏松士壤里

(2)影響鼠婦分布的主要環境因素是______

A.水分 B.溫度 C.濕度 D.光照

(3)想得出結論,提高實驗結論的可信度,需實驗第10次數據的______

A.最大值 B.最小值 C.平均值 D.任意值

(4)要用多只鼠婦做實驗而不用1只的原因是:用______只鼠婦會有很大的誤差,用______只鼠婦能得出可信的結論。

【答案】C D C 1 10

【解析】

(1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組

(1)鼠婦生活在陰暗潮濕的環境中,因此如果讓你去尋找鼠婦,可以到庭院的花盆下尋找,故選C。
(2)我們經常在花園或庭院中的濕花盆底下、水槽邊的石頭下看到鼠婦。因此可知適宜鼠婦生存的環境條件是陰暗潮濕。表格中不同的量是明亮和陰暗,所以影響鼠婦分布的主要環境因素是光照。
(3)一次實驗存在一定的偶然性和誤差,計算多次實驗的平均值,可以減少實驗誤差,確保實驗嚴密準確。所以,“為了減少實驗誤差”,需要計算全班各組的平均值。各組應提供第10次的統計數據的平均值才是最合理的。
(4)不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實驗,結果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題。本實驗用10只鼠婦做實驗,而不用1只鼠婦做實驗的原因是數量太少,存在偶然性。

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(1)根據你學的知識,你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是:____________

A.死了B.沒有帶芽眼C.塊太小D.沒有根

(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進行了實驗。

①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將________種在甲花盆內,將________種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察。

③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是________

④預計________花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗,小剛設置甲、乙兩花盆的目的是________

⑤得出的結論是________

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(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環境嗎?

(2)作出假設:_____

(3)制訂、實施探究的方案:在鐵盤內放上一薄層濕土,一側蓋上的厚紙板,另一側蓋上_____________,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒內就形成了黑暗和明亮的兩種環境.該實驗的變量是_____,像這樣,除了這種研究條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____實驗。

(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如表

環境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮(只)

0

1

2

0

2

陰暗(只)

10

9

8

10

8

實驗結果:統計明亮環境中的鼠婦數量和陰暗環境中的鼠婦數量分別為_____只。

(5)得出結論:_____

(6)表在和交流:除了光以外,還有哪些非生物因素對鼠婦的分布有影響?(寫出一種即可)_____

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