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動(dòng)物在生物圈中的作用不包括(   )
A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物的捕食使生物數(shù)量的減少D.幫助植物傳粉、播種
C
本題考查的是動(dòng)物在自然界中的作用。動(dòng)物在自然界中作用:在生態(tài)平衡中重要的作用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,據(jù)此解答。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。
動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單項(xiàng)的、逐漸遞減,并且是不可循環(huán)的。
自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí),也會(huì)對植物造成危害,如蝗災(zāi)等。故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某草場為保護(hù)牛羊,大量獵殺狼,狼的減少使野兔數(shù)量大增,致使牧草被過度啃食,草場退化,牧民的生活受到嚴(yán)重威脅。該事例說明動(dòng)物在自然界中所起的作用是(   )
A.促使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.為人類提供食物和毛皮
C.幫助植物傳粉、傳播種子D.在維持生態(tài)平衡中起重要作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

20世紀(jì)50-60年代,我國開展了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng),而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁,其原因是 
A.麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用B.麻雀不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
C.麻雀是消費(fèi)者,會(huì)導(dǎo)致水稻減產(chǎn)D.麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界的作用
A.維持生態(tài)平衡B.動(dòng)物和植物共同組成了生物圈
C.幫助植物傳粉、傳播種子D.促進(jìn)生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

七星瓢蟲捕食蚜蟲,這是生物之間的       關(guān)系。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中有重要作用,因?yàn)閯?dòng)物(         )
A.是食物的唯一來源B.能固定二氧化碳
C.能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)D.能釋放氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

連線題(10分,請將左邊的序號(hào)對應(yīng)填寫在右邊的橫線上)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

雷達(dá)的回聲定位功能是模仿哪種動(dòng)物的本領(lǐng)
A.青蛙B.蝙蝠C.鳥D.蝗蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

雷達(dá)是仿生研究成果之一,其發(fā)明創(chuàng)意來自于
A.蜘蛛的結(jié)網(wǎng)B.蝙蝠的回聲定位C.烏龜?shù)谋臣?/td>D.螢火蟲的熒光

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同步練習(xí)冊答案
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