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探究“光會影響鼠婦的分布嗎?”時:(5分)
(1)作出的假設是                                     
(2)該實驗中的變量是       ,在設計實驗時,要      不同但是相通的兩種環境,以便對照。
(3)如果“探究濕度會影響鼠婦的分布嗎?”時,則實驗中需要給鼠婦提供                      兩種環境。

(1)光會影響鼠婦的分布。 (2)有無光 明暗 (3)潮濕 干燥

解析試題分析:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫對照實驗,通過提出的問題光會影響鼠婦的生活嗎?可以作出假設:光會影響鼠婦的生活,其實假設也可以從反面假設,光不會影響鼠婦的生活,都可以,關鍵是分析實驗結果,得出結論,由于假設是光(不會)影響鼠婦的生活,所以實驗中惟一的變量是光,所以就要設置除了光以外,其他條件如溫度、水分都相同的對照實驗,對鼠婦提明亮和黑暗兩種環境,就是設置了以光為變量的對照組;如果“探究濕度會影響鼠婦的分布嗎?”時,那么變量是濕度,則實驗中需要給鼠婦提供潮濕和干燥兩種環境。
考點:本題考查的是探究影響鼠婦分布的環境因素。
點評:此題為實驗探究題,難度一般,解答此題的關鍵是理解對照實驗的單一原則和確定變量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

“探究光對鼠婦生活的影響”中:
(1)提出的問題:
光會影響鼠婦的生活嗎
光會影響鼠婦的生活嗎

(2)作出的假設:
光會(不會)影響鼠婦的生活
光會(不會)影響鼠婦的生活

(3)設計探究方案:設計實驗時,給鼠婦提供
黑暗
黑暗
明亮
明亮
兩種環境,觀察鼠婦對
環境
環境
的選擇,為了確保實驗結果只是由于光照不同而引起的,就應當使這兩種環境中除
光照
光照
以外,溫度、濕度等其他條件都相同,也就是說,
光照
光照
是這個實驗中的變量.像這樣,在研究
種條件對研究對象的影響時,所進行的除了
種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做
對照
對照
實驗.
(4)材料用具:每個小組10只鼠婦、土、鐵盤、紙板、玻璃板.
(5)實驗裝置:在鐵盤內放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側蓋上
玻璃板
玻璃板
,一側蓋上
紙板
紙板
,這樣盤內就形成了
明亮
明亮
黑暗
黑暗
兩種環境.
(6)方法步驟:
①全班分成6-8個小組進行實驗.
②將鼠婦放入實驗裝置里,兩側的中央放
同樣數目
同樣數目
的鼠婦,靜置2分鐘.
③每隔1分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目,統計多次.
④計算全班各組數據的平均值,并對全班平均進行計算分析得出結論.
⑤得出的結論:
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題.
實驗內容:光對鼠婦生活的影響.
A.問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
B.假設:
光會影響鼠婦的生活
光會影響鼠婦的生活

C.設計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊.
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了
明亮
明亮
陰暗
陰暗
兩種環境.
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數量
相同
相同
(填“相同”或“不同”)的鼠婦,靜置2分鐘(min).
②每分鐘統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目,統計10次.
D.實施計劃:按照上述實驗方案做實驗.實驗過程中要仔細觀察,認真記錄.
實驗記錄:不同時間,不同環境下的鼠婦數目
環境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
陰暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18E.結論:光對鼠婦的生活
影響(填“有”或“無”),鼠婦喜歡生活在
陰暗
陰暗
的環境中.
F.表達和交流.請問:
(1)這個實驗的變量是什么?

(2)實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?
放回適合它們生存的自然環境(放歸自然)
放回適合它們生存的自然環境(放歸自然)

(3)在設計對照實驗時,我們應注意的問題是[]
A.所有的條件都相同           B.除實驗變量外,其它條件均不相同
C.所有的條件都不同           D.除實驗變量外,其它條件均相同.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學探究“光對鼠婦分布的影響”,請你將他的探究活動過程填寫完整.
(1)提出問題:光會影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設:
光會影響鼠婦的生活
光會影響鼠婦的生活

(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側的中間各放5只鼠婦,觀察鼠婦變化.該實驗中的變量是
,設置明亮和陰暗兩種環境,是為了形成
對照
對照
實驗.實驗中用10只鼠婦而不用1只是為了
減小誤差,實驗科學準確
減小誤差,實驗科學準確

(4)分析結果,得出結論:該同學對上述實驗重復了5次,結果如下表:
<samp id="w6aek"></samp>
環境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
陰暗 10只 9只 8只 10只 8只從中得出的實驗結論是:
光會影響鼠婦的生活
光會影響鼠婦的生活

(5)實驗完畢后,用過的鼠婦應怎樣處理?
放回適生存的環境
放回適生存的環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗內容:光對鼠婦生活的影響
〔問題〕光會影響鼠婦的生活嗎?
〔假設〕
鼠婦喜歡(或不喜歡)黑暗的環境
鼠婦喜歡(或不喜歡)黑暗的環境

〔設計方案〕
①材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板,玻璃板各一塊.
②實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了
黑暗
黑暗
兩種環境.
〔實驗記錄〕
不同時間,不同環境下的鼠婦數目

      時間
   數目
環境
2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
〔結論〕
光照
光照
對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在
陰暗
陰暗
的環境中生活.這個實驗的變量是
有無光照
有無光照

〔反思〕
①在實驗中,每分鐘統計一次明亮和黑暗土壤中的鼠婦數目,要統計10次,并計算10次統計數的平均值,目的是
減少誤差
減少誤差

②如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”,則實驗中的變量是
有無水分
有無水分
,需要給鼠婦提供
潮濕
潮濕
干燥
干燥
兩種環境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究影響鼠婦生活的因素的實驗中,
是變量,要保證是一個變量,要使其他因素保持
相同
相同
.除了此因素對鼠婦生活有影響外還有那些其他因素如:
水分
水分
,在這些因素當中選擇一個,寫出具體的詳細的探究過程和在實驗中注意的事項(探究過程要按照探究的幾大步驟來寫,要具體)
(1)探究過程:
(1)提出問題:鼠婦喜歡陰暗的環境嗎?
(2)作出假設:鼠婦喜歡陰暗的環境.
(3)制訂實施探究方案:在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.
(4)得出結論:光會影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中.
(1)提出問題:鼠婦喜歡陰暗的環境嗎?
(2)作出假設:鼠婦喜歡陰暗的環境.
(3)制訂實施探究方案:在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透光的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.
(4)得出結論:光會影響鼠婦的生活,鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中.

(2)注意問題:
不能用1只鼠婦
不能用1只鼠婦

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