【題目】哺乳動物運動系統的組成是( )
A.骨骼、肌肉B.骨骼、肌肉和關節
C.骨、肌肉和關節D.骨骼肌、關節
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】材料一:近年來丹東的生態環境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前,鴨綠江又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉”的東阿縣雀巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。
材料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。
材料三:隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入,人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為的丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力。
(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的_____行為和喜鵲的_____行為。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做_____,這一實例表明了______。
(3)動物的行為從獲得途徑上可以分成兩類,分別是______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時,提出的問題是:酸雨對種子的萌發有影響嗎?作出的假設是:酸雨使種子不能萌發。有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他設計的實驗方案和步驟如下:
①在培養皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放10粒大豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養皿放在溫暖的地方培養。
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
③觀察大豆種子的發芽狀況。
④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。
(1)如果這些種子都沒發芽(不考慮種子的自身條件、休眠等),說明種子萌發受_____的影響。
(2)設計一組對照實驗,其他條件與上述實驗相同,不同之處是在第_____步中,應設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天在紗布上淋幾次_____。
(3)“④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗”這叫做_____實驗,其目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問題:
資料一:騎馬或趕馬車時,如果對著馬喊一聲“駕”,馬就會前進;如果喊“吁”,馬就會停止不前。
資料二:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊。經過多次嘗試和錯誤后,蚯蚓能學會直接爬向潮濕的暗室。
(1)資料一中馬聽到“駕”、“吁”做出的反應,屬于___反射。
(2)從行為獲得途徑分析,資料二中蚯蚓的行為屬于___行為,這類行為是在___的基礎上,通過生活經驗和學習而獲得。
(3)在實驗過程中要保持蚯蚓體壁的濕潤,目的是___。
(4)資料一、二中涉及到的動物,學習能力較強的是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】精準扶貧是當前新農村建設的首要任務,建造塑料大棚生產有機農產品,以下措施不能提高光合作用強度,增加產量的是( )
A.延長光照時間B.合理密植
C.降低光照強度D.增加大棚內二氧化碳濃度
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【題目】下列關于綠色植物的說法正確的是( )
A.藻類埋藏在地下,經過漫長的年代形成了煤炭
B.水杉、卷柏、銀杏都屬于裸子植物
C.藻類、苔蘚和蕨類植物的共同點是都不產生種子
D.蕨類植物有根、莖、葉的分化,沒有輸導組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人說,“鳥的全身都是為飛行而設計的”。與鳥類的飛行生活相適應的特點是 ( )
①前肢變成翼 ②長骨中空 ③胸肌發達 ④體溫恒定 ⑤用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ⑥卵有卵殼保護
A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤
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