【題目】下列使用顯微鏡過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（ ）
A. 物像非常模糊——調節粗、細準焦螺旋 B. 物像太小——調節粗準焦螺旋
C. 物像偏右下方——向左上方移動玻片 D. 鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用你所學過的生物知識，解答下列問題：
（1）青霉素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用青霉素過多，有些致病細菌就不再受青霉素的影響了，這些細菌就是所謂的“超級細菌”。“超級細菌”的形成是__________的結果。
（2）農民在種植莊稼時，適時松上，遇到澇害時排水是為了保證根的__________作用正常進行。
（3）昆蟲在生長發育過程中有蟻皮現象，“蟬蛻”可以入藥，其實它是蟬的__________。
（4）日常生活中，有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時，__________來不及蓋住喉口，食物誤入__________，就會引起劇烈咳嗽，因此，吃飯時不要大聲說笑。
（5）“喝酒不開車，開車不喝酒”，這是因為酒精麻痹了腦中的__________，而導致動作不協調，身體失去平衡，易引發交通事故。
（6）制作泡菜的原理是利用乳酸菌是蔬菜中的有機物生成乳酸。利用泡菜壇制作泡菜時，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口，其目的是__________。
（7）近幾十年來，由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致“溫室效應”增強，為防止“溫室效應”愈演愈烈，作為一名中學生，請你提出合理的建議：__________（答一點即可）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生物圈中，動物種類繁多，形態千差萬別，他們與人類生活密切相關。請回答以下問題。
(1)夏天在海水中游泳時，常會遇到水母、海蜇等腔腸動物，它們在身體結構等方面與淡水中的水螅相似，體現在身體呈____________。
(2)雨后，有時可以見到蚯蚓爬到地面上來，原因是_______________________________。
(3)成語“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進行氣體交換的器官分別是____________；“身體分為頭胸腹、兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是________ 的特征。
(4)爬行動物中，我國特有的一級保護動物是________。
(5)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字。其中屬于魚的是____________。如果請你把上述動物分成兩類，你的分類依據是________________________(寫出一種即可)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列動物及其氣體交換部位對應關系都正確的一組是
①蚯蚓——體壁 ②家鴿——肺和氣囊 ③青蛙——鰓和皮膚 ④鯽魚——鰓⑤蝗蟲——氣管和肺 ⑥家兔——肺
A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ⑤⑥⑦
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是構成“生命大廈”的基石，每時每刻都在進行著各種各樣的生命活動。細胞是如何構成生物體，又是如何生活的呢?
(1)生物體具有嚴整的結構，除病毒外，都是由細胞構成的。如多細胞生物大多始于一個細胞——受精卵，受精卵通過___________使細胞數目增多，通過___________產生各種組織，進而形成器官等，構成完整的生物體。
(2)細胞的生活需要能量。細胞進行生命活動所需的能量來自于細胞內有機物的氧化分解，其場所是___________。這些能量最終來源于太陽能。植物葉片細胞中的___________，能夠通過光合作用將光能轉變成儲存在有機物中的化學能。
(3)細胞內每時每刻都發生著非常復雜的物質和能量的變化，需要在___________指揮和控制下進行，其內的DNA上有指導生物發育的全部遺傳信息，包含了指導生物發育和遺傳、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。
(4)單細胞生物全部生命活動在一個細胞內完成，多細胞生物每個細胞都能獨立進行生命活動，這說明______________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】現在我們正處于青春期，這一時期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期，下列做法和對青春期的認識科學、合理的是（ ）
A. 多吃高能量的肯德基、麥當勞等食品，有利于生長發育
B. 大腦內部結構和功能不完善，自我控制能力很差，所以需要父母老師嚴格管教
C. 對煙酒、不健康的書刊和網絡游戲的誘惑，要保持警惕并遠離
D. 性意識的萌動，對異性產生朦朧的依戀，屬于不正常的心理現象
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】制作泡菜的關鍵是培養厭氧型的乳酸發酵菌，其方法是:
首先在冷水里放入一些花椒，適量的鹽，然后把水燒開，水量占瓶容量的左右，鹽比平時做菜稍微多放一點點，有一點咸味即止;待水完全冷卻后，灌入瓶內，然后加一兩高梁酒：放一個青椒進去，其他蔬菜如蘿卜，卷心菜，把瓶口密封后，放置大約7-10天，在2-3天可仔細觀察，看青椒周圍是否形成氣泡，哪怕一個氣泡，就說明發酵正常;待青椒完全變黃后，再放2-3天，泡菜原汁就制成了。
根據以上材料，分析回答:
（1）這里采用了哪些抑制雜菌生長的措施? ___
（2）在發酵過程中密封瓶口的目的是什么？____
（3）2-3天后青椒周圍出現氣泡可能的原因是什么？____
（4）在瓶中加入青椒或其他蔬菜的目的是什么？____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小楊是個愛動腦、愛動手的學生，課外時間喜歡做一些小實驗．在他學習完“植物的生殖方式”以后，知道了種植馬鈴薯時，通常是將它的塊莖切成幾塊，每塊種薯上要保留一個芽眼，芽眼生出的幼芽生長發育成為一株馬鈴薯幼苗，沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發芽．為了驗證該知識，小楊同學設計進行了下面實驗．請根據這一實驗分析回答問題．
①兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙．
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內，將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養，一段時間后觀察．
(1)小楊同學作出的假設是________________________________________。
(2)你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是_____________。
(3)每組中將馬鈴薯切成若干塊而不是只有一塊的目的是___________________________。
(4)小楊設置甲、乙兩花盆的目的是_________________。
(5)若甲組都發育成幼苗，乙組沒有。則得出結論：________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學欲通過實驗探究某些生態因素在生態系統中的作用,設計了如下實驗,請你幫助他完成實驗步驟和分析。
(1)實驗設計。
①取四個___ 、____相同的生態瓶(最小為1 000 mL),編號為A、B、C、D。
②向C、D兩瓶中加入____的河泥(約1 cm厚),向四個瓶中加入等量的____ (約占瓶子容積的4/5)。
③向B、C、D瓶中放入 ___的水藻。
④再向四個瓶中放入____、形狀____相近的小魚各兩條,并將四個瓶密封。
⑤把A、B、C三瓶置于陽光下,把D瓶放入____環境中。
⑥觀察記錄小魚的存活情況。
(2)分析及預測。
①本實驗中共有____組對照實驗,分別是________。
②A、B兩瓶對比探究了____的作用,B、C兩瓶對比探究了 ___的作用,C、D兩瓶對比探究了___ 的作用。
③請你預測小魚存活時間最長的是___ ,原因是__ ; 存活時間最短的是____,原因是__。
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