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18.下面對(duì)蝙蝠分類(lèi)中,錯(cuò)誤的是(  )
A.動(dòng)物B.脊椎動(dòng)物C.哺乳類(lèi)D.鳥(niǎo)類(lèi)

分析 (1)哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛,牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等
(2)鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征是:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.

解答 解:蝙蝠沒(méi)有翅,靠前后肢之間的皮膜在空中滑翔,蝙蝠用肺呼吸,胎生哺乳,因此蝙蝠屬于哺乳類(lèi);蝙蝠體內(nèi)有脊柱,因此屬于脊椎動(dòng)物.所以蝙蝠屬于動(dòng)物界、脊椎動(dòng)物、哺乳綱,而不是鳥(niǎo)類(lèi).因此對(duì)蝙蝠分類(lèi)中,錯(cuò)誤的是鳥(niǎo)類(lèi).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“螳螂捕蟬,黃雀在后”,下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ā 。?table class="qanwser">A.螳螂→蟬→黃雀→細(xì)菌等微生物B.蟬→螳螂→黃雀C.樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀→細(xì)菌等微生物D.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列概念的邏輯關(guān)系與圖示不相符的是(  )
A.依次是鯽魚(yú)、恒溫動(dòng)物、脊椎動(dòng)物、動(dòng)物
B.依次是細(xì)胞核、液泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜
C.依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究,模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備.這就是仿生.用于探測(cè)的雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)而研制的;人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)就是模擬蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的方式設(shè)計(jì)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是蝗蟲(chóng)的外形示意圖,下列敘述中正確的(  )
A.[6]后足適于爬行B.[A]是蝗蟲(chóng)的頭胸部
C.[3]是蝗蟲(chóng)的虹吸式口器D.[1]復(fù)眼是蝗蟲(chóng)的主要視覺(jué)器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一塊農(nóng)田里的玉米莖稈細(xì)弱,老葉焦枯卷縮,而且出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象.這塊農(nóng)田中應(yīng)及時(shí)施加的肥料是(  )
A.鉀肥B.磷肥C.鐵肥D.氮肥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列食物與對(duì)應(yīng)的保存方法不正確的是(  )
A.玉米-真空包裝B.蔬菜保鮮-腌漬C.牛肉-冷凍存放D.葡萄干-干燥存放

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.被子植物的形態(tài)器官中,最重要的分類(lèi)依據(jù)是(  )
A.根、莖、葉B.花、果實(shí)、種子C.根、莖、種子D.莖、葉、種子

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.15周考生物試卷(解析版) 題型:判斷題

判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

(1)棲息在北極苔原地帶的麝牛,在遇到狼的襲擊時(shí),會(huì)把幼牛保護(hù)在牛群中間,成年的麝牛成群地圍成圓陣,個(gè)個(gè)頭朝外,用犄角與狼搏斗。在這種陣勢(shì)下,狼往往是無(wú)能為力的,最后一退了之。麝牛的這種行為說(shuō)明麝牛是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。( )

(2)動(dòng)物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變。( )

(3)除哺乳動(dòng)物外,其他的脊椎動(dòng)物的骨骼也都有關(guān)節(jié)。( )

(4)任何一個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用。( )

(5)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的。( )

(6)為了增強(qiáng)樹(shù)葉的吸水性,黑猩猩先咀嚼樹(shù)葉,然后吐出來(lái)作為“海綿”,黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹(shù)洞里的水吸出來(lái),或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈。黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為。( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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