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9.下列概念的邏輯關系與圖示不相符的是(  )
A.依次是鯽魚、恒溫動物、脊椎動物、動物
B.依次是細胞核、液泡、細胞質、細胞膜
C.依次是腦干、腦、中樞神經系統、神經系統
D.依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

分析 (1)神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成.腦和脊髓是神經系統的中樞部分,叫中樞神經系統;由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分,叫周圍神經系統.
(2)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動.
(3)植物細胞的結構有:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.
(4)每個腎臟大約有100多萬個腎單位組成.腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括腎小球和腎小囊.
(5)如圖可知1到4的邏輯關系是:4包含3,3包含2,2包含1,1的范圍最小,4的范圍最大,審題時要注意.

解答 解:A、鯽魚是動物界、脊椎動物中的變溫動物,因此依次是鯽魚、變溫動物、脊椎動物、動物,而不是依次是鯽魚、恒溫動物、脊椎動物、動物,不正確;
B、細胞核、液泡、細胞質、細胞膜都是并列關系,而不是包含關系,不正確;
C、神經系統包括中樞神經系統、中樞神經系統包括腦,腦包括腦干,因此依次是腦干、腦、中樞神經系統、神經系統,正確;
D、腎臟由腎單位組成,腎單位包括腎小囊、腎小球,腎小球和腎小囊是并列關系,而不是包含關系,不正確.
  因此概念的邏輯關系與圖示不相符的是A、B、D.
故選:A、B、D

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并會識圖、分析圖形,總結其邏輯關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化,請據圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細胞,他們的染色體數均為46條條,23對.
(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫做
精子、卵細胞,他們的染色體數均為23條,比a、b減少一半.
(3)B過程為受精.形成的e細胞叫受精卵,它的染色體數為23對,又恢復到與細胞a,b一樣的數量.
(4)f細胞是女兒的體細胞,此細胞中的每一對染色體都是一條來自父方,一條來自母方.由此看出,人類上下代的體細胞中染色體數目是23對或46條,后代個體具有父母雙方的遺傳物質.
(5)如果母親的卵細胞與父親的含有X染色體的精子相融合,后代的染色體組成就是XX,那么,她生的就是女孩.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于光學顯微鏡使用時出現的現象與相應處理方法正確的是(  )
A.視野中有許多黑色圓圈--重新制作裝片
B.對光時發現視野較暗--將凹面鏡換成平面鏡
C.要觀察的細胞在視野左下方的邊緣--將裝片往右上方移動
D.低倍鏡下觀察到細胞有重疊--換用高倍鏡觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,視野中細胞數目最少的是( 。
A.10x  10xB.20x  45xC.15x  10xD.5x  8x

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.世界杯曾在南非如火如荼地進行著,在無數場的比賽中演繹了無數的經典進球:絕對非洲派狂野氣勢的查巴拉拉的第一個進球、“巫師”貝隆刁鉆的頭球、被稱為世界杯黑馬的斯洛伐克的球員給人留下的“冷門之球”…同時這次比賽引來全世界無數球迷的觀看,在某些時候甚至出現了萬人空巷的盛況.請結合圖示回答問題:
(1)圖一表示的是反射的神經結構基礎--反射弧,在比賽中過程中,球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此反射類型屬于條件反射,
(2)球員的眼睛(圖二)之所以能看清遠近不同的球,是因為眼球內的睫狀體可調節[2]晶狀體的曲度,反射來的光線經過折射之后,使物象落在視網膜上.
(3)球場上,球員能準確的協調,平衡身體的運動,進行攻防,是小腦的作用(填“大腦”、“小腦”或“腦干”).
(4)球員看到隊友傳來的球進行斷球、反攻等一系列復雜的動作,主要依靠神經系統的調節,也受激素調節的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如圖所示實驗裝置(其中NaOH表示氫氧化鈉),請分析回答下列問題:
 
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是甲和乙,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是甲和丙.
(2)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如表
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產生的氣泡數(個)65351561
上述實驗結果說明在一定范圍內,光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).
(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行遮光處理.一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向右移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下面所列舉的我國一級動、植物中,對其所屬基本類群的判別明顯錯誤的是( 。
A.水杉-裸子植物B.珙桐-蕨類植物
C.丹頂鶴-脊椎動物鳥類D.大熊貓-脊椎動物哺乳類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面對蝙蝠分類中,錯誤的是(  )
A.動物B.脊椎動物C.哺乳類D.鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是圣體系統中碳循環示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,A為大氣中的二氧化碳(CO2),請據圖分析回答
(1)該生態系統中的生產者是[D],C是生態系統中的分解者,圖中的①過程所代表的生理作用是光合作用.
(2)寫出圖中含有的捕食食物鏈(用字母和箭頭表示)D→F→E→B.
(3)在③分解過程中除產生二氧化碳外,還產生了水和無機鹽這些物質,可供植物重新利用,在物質循環的過程中,同時伴隨著能量流動.
(4)圖中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定狀態,這種現象叫生態平衡.

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同步練習冊答案
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