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鳥的呼吸作用旺盛,具有與        相通的           ,可以輔助呼吸。鳥類的胸肌發達,胸肌的一端在胸骨上,另一端附著在               。(3分)
肺  氣囊  翅的基部

試題分析:鳥的體內有發達的氣囊,它們分布在內臟器官之間,有的還突人到骨的空腔里,它的一端與肺相通,能減少內臟之間的摩擦,吸氣時,空氣進入肺,在肺內進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存,呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換,這樣,每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率;鳥類的胸肌一端連接胸骨的龍骨突上,另一端連接在翅的基部,中部跨越肩關節,這樣才能揮動翅膀飛行。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

亞馬孫河流域熱帶雨林的某區域樹木被砍伐一段時間后,人們發現許多樹下的草本植物也消失了。你認為影響這些草本植物生存的環境因素可能是
A.水分B.光照C.溫度D.無機鹽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“螳螂捕蟬,黃雀在后。”這句話體現的是生物間的哪種關系(     )
A.競爭B.捕食C.合作D.寄生

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蝗蟲身體表面有堅硬的外骨骼,其主要作用是
A.防止體內水分散失B.控制身體生長的速度
C.擴大活動范圍D.對尋找食物和配偶有利

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”描寫的是動物的什么關系(   )
A.競爭B.合作C.捕食D.寄生

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

同種生物個體之間只有競爭關系。                                    (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“身體分為頭胸腹,兩對翅膀三對足,頭上兩對感覺須,里面是肉外是骨。”這句順口溜描述了哪類生物主要特征
A.節肢動物B.蜈蚣C.昆蟲D.蜘蛛

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)據下圖回答問題。

(1)寫出各序號所示結構的名稱。
       ,②               ,③          
(2)在①②③這三部分結構中能進行氣體交換的是          

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

家鴿等鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次(    )
A.在肺里進行兩次氣體交換
B.在氣囊里各進行一次氣體交換
C.在氣囊里進行兩次氣體交換
D.吸氣時在氣囊,呼氣時在肺進行氣體交換

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同步練習冊答案
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