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“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這句話體現的是生物間的哪種關系（     ）
A．競爭B．捕食C．合作D．寄生
B

試題分析：生物之間的關系包括種內關系和種間關系。種內關系包括種內互助和種內斗爭。種間關系包括競爭、捕食、寄生、共生等。其中捕食是一種生物以另一種生物為食的現象。螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食，所以“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這句話體現的不是生物之間的競爭關系，故A錯；是捕食關系，故B正確；不是合作關系，故C錯；不是寄生關系，故D錯。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

據上圖回答問題：（[  ]內填寫數字）

鳥類特有的呼吸方式是          ,當鳥吸氣時外界的空氣進入肺,進行          ，同時一部分空氣進入［  ］         暫時儲存；呼氣時該結構內氣體又進入［  ］     ，再進行一次              這樣每呼吸一次，空氣經過  次氣體交換。這種呼吸方式提高了氣體交換的效率。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

天氣逐漸變冷了，蛇要冬眠了，影響的主要生態因素
A．陽光B．水C．溫度D．食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們在養花的過程中，經常給花澆水，施肥，松土，放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現了生物生存所需要的基本條件，與上述順序相對應，分別是（     ）
⑴營養物質 ⑵空氣 ⑶陽光 ⑷適宜的溫度 ⑸一定的生存空間 ⑹水
A．⑴⑶⑵⑸⑹⑷B．⑹⑴⑵⑶⑷⑸
C．⑷⑸⑶⑹⑴⑵D．⑶⑹⑷⑸⑵⑴

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組在老師的指導下探究光照對鼠婦生活的影響，請你一起來完成探究的過程。
（1）提出問題：_________________________?
（2）作出假設：______________________________________。
（3）制定并實施計劃：
a準備好實驗材料，在鐵盤內鋪一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋紙板，一側蓋玻璃板，形成 _____ 和 _____兩種環境。
b在兩側中央各放入5只鼠婦，靜置兩分鐘后，每分鐘統計一次兩種環境中的鼠婦數目，統計10次。
（4）得出結論：
a觀察的結果：黑暗一端的鼠婦數量比明亮一端的        （多或少）。
b得出的結論：__________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家鴿身上最發達的肌肉是（    ）
A．翼上的B．胸肌C．后肢上的肌肉D．頸部肌肉最發達

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

昆蟲是無脊椎動物中唯一能飛的動物。                            （    ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥的呼吸作用旺盛，具有與        相通的           ，可以輔助呼吸。鳥類的胸肌發達，胸肌的一端在胸骨上，另一端附著在               。（3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中屬于捕食關系的是（    ）
A．貓和老鼠　B．鷹和老虎　C．小麥和水稻D．螞蟻和蜘蛛

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同步練習冊答案
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