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15.下列針對綠色植物植株、花、果實(shí)和種子示意圖的敘述,不正確的是(  )
A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈?/td>
B.圖甲中①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
D.與玉米種子相比,丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同

分析 從圖中可以看出:圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根;圖乙是花的結(jié)構(gòu)①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠;圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)①果皮、②種子;圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮.

解答 解:A、植物的根部吸收的水分和無機(jī)鹽是沿導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模挥诰S管束的木質(zhì)部內(nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上;而葉片制造的有機(jī)物則是篩管自上而下運(yùn)輸?shù)礁绕渌鞴俚模珹正確;
B、圖甲中的①葉和②莖是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來的,B錯誤;
C、圖丙中的①果皮和②種子分別是由圖乙中的⑤子房壁和⑥胚珠發(fā)育而來的,C正確;
D、④是子葉,玉米的子葉是1片,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中,大豆的子葉是2片,子葉中儲存有豐富的營養(yǎng),因此,丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的一生,特別是種子的發(fā)育過程和果實(shí)種子的形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的論述中,錯誤的是(  )
A.化石為研究生物的進(jìn)化提供了重要證據(jù)
B.陸生生物一定比水生生物具有更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
C.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿
D.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導(dǎo)致了生物的進(jìn)化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)菌與動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是(  )
A.沒有細(xì)胞壁B.沒有成形的細(xì)胞核
C.沒有細(xì)胞膜D.沒有細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采用注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
A將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
C重復(fù)B步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論
①A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實(shí)驗(yàn)..
②假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終在甲乙兩只小鼠的尿液在都檢測到了葡萄糖,由此得出的結(jié)論是可以采用口服胰島素的方法治療糖尿病;如果僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是不能采用口服胰島素的方法治療糖尿病..
③上述方案的不足之處是用于實(shí)驗(yàn)的小鼠的數(shù)量太少.
在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是由3個圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種所屬關(guān)系的是(  )
A.Ⅰ細(xì)胞質(zhì)、Ⅱ細(xì)胞核、Ⅲ線粒體B.Ⅰ內(nèi)心泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ卵巢
C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物D.Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)傳染病和免疫的說法,正確的是(  )
A.引起傳染病的傳染源就是病原體
B.胸腺、淋巴結(jié)和脾等器官中分布有吞噬細(xì)胞
C.抗體是在淋巴細(xì)胞刺激下由抗原產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)
D.疫苗能殺死病原體,所以接種疫苗可有效預(yù)防傳染病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于種子植物的相關(guān)描述全部正確的是(  )
①紅豆杉被譽(yù)為植物中的“大熊貓”
②種子萌發(fā)時(shí),首先是胚芽突破種皮
③針葉林以松、杉等植物為主
④植物缺氮時(shí)植株矮小瘦弱,葉發(fā)黃
⑤裸子植物的種子沒有胚
⑥導(dǎo)管在植物結(jié)構(gòu)層次中屬器官.
A.②③⑥B.②④⑤C.①⑤⑥D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.有研究表明,人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀,如果控制該對性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示),請分析下圖某家系關(guān)于該對性狀遺傳的有關(guān)問題:
(1)從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因?yàn)轱@性(填顯性或隱性).
(2)圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為變異.
(3)通過7號的基因型推導(dǎo)5號和6號的基因型分別為:Aa、Aa.
(4)如果7號個體經(jīng)過矯正為慣用右手,她與一個生來就慣用右手的男人結(jié)婚,其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)?有可能.
(5)根據(jù)國家的二胎政策,5號和6號夫婦想再生一個生來就慣用右手男孩的機(jī)會有多大?37.5%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖二中的種子是由圖一中的[4]胚珠發(fā)育而來的.([]中填序號,橫線上填文字)
(2)圖二是某雙子葉植物的種子,它的胚由1、2、3、4組成.(填數(shù)字)
(3)圖二中的2將來可發(fā)育成圖三中的a、b.(填字母)
(4)圖一中的花要能結(jié)出果實(shí),必須要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程.
(5)植物的根也要呼吸,它所消耗的有機(jī)物,主要來自葉光合作用制造的,并通過圖四莖中的[1]篩管運(yùn)輸來的.([]中填數(shù)字,橫線上填文字)

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同步練習(xí)冊答案
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